【題目】如圖,在
中,
,
,
是
邊上一動點(diǎn),過點(diǎn)
作
于點(diǎn)
.連接
,
與
關(guān)于
所在的直線對稱,且
所在的直線與直線
相交于點(diǎn)
,直線
與直線
相交于點(diǎn)
.若點(diǎn)
到
的斜邊和一條直角邊的距離恰好相等,則
的長為__________.
![]()
【答案】
或![]()
【解析】
分類討論,①當(dāng)點(diǎn)
在
的平分線上時,點(diǎn)
落在
邊上,過點(diǎn)
作
于點(diǎn)
,過點(diǎn)
作
于點(diǎn)
,設(shè)
,則
,
,再證
,根據(jù)相似比求出x,再根據(jù)
,用相似比求出CH的長;②當(dāng)點(diǎn)
在
的平分線上時,點(diǎn)
落在
的延長線上,過點(diǎn)
作
于點(diǎn)
,設(shè)
,根據(jù)
,用相似比解出a,即可求出CH的長.
根據(jù)題意,得
,
,
,
①當(dāng)點(diǎn)
在
的平分線上時,
點(diǎn)
落在
邊上,過點(diǎn)
作
于點(diǎn)
,過點(diǎn)
作
于點(diǎn)
,如解圖1所示,
∴
,
,
,
∴
,
,
在
中,
,
∴
,
,
∵
,
∴
,
設(shè)
,則
,
,
∴
,
∵
與
關(guān)于
所在的直線對稱,
∴
,
∴
,
,
,
∵
,
,
∴
,
∴
,即
,解得
,
∴
,
,
在
中,
,
,
∴
,
,
∴
,
∵
,
∴
,即
,解得
;
②當(dāng)點(diǎn)
在
的平分線上時,
點(diǎn)
落在
的延長線上,過點(diǎn)
作
于點(diǎn)
,如解圖2所示,
設(shè)
,
∵點(diǎn)
在
的平分線上,
∴
,
∴
,
∵
,
∴
,即
,解得
,
∴
,
綜上所述,
的長為
或
,
故答案為
或
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,某中學(xué)初一(1)班對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)實行每學(xué)月評分制,現(xiàn)對初一上期1—5學(xué)月的評分情況進(jìn)行了統(tǒng)計,其中學(xué)生小明5次得分情況如下表所示:
時間 | 第1學(xué)月 | 第2學(xué)月 | 第3學(xué)月 | 第4學(xué)月 | 第5學(xué)月 |
得分 | 8分 | 9分 | 9分 | 9分 | 10分 |
學(xué)生小剛的得分情況制成了如下不完整的折線統(tǒng)計圖:
![]()
(1)若小剛和小明這5次得分的平均成績相等,求出小剛第3學(xué)月的得分,并補(bǔ)全折線統(tǒng)計圖;
(2)據(jù)統(tǒng)計,小明和小剛這5學(xué)月的總成績都排在了班級的前4名,現(xiàn)準(zhǔn)備從該班的前四名中任選兩名同學(xué)參加學(xué)校的表彰大會,請用列表或畫樹狀圖的方法,求選取的兩名同學(xué)恰好是小明和小剛兩人的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,DE是⊙O的直徑,點(diǎn)A、C是直徑DE上方半圓上的兩點(diǎn),且AO⊥CO.連接AE,CD相交于點(diǎn)F,點(diǎn)B是直徑DE下方半圓上的任意一點(diǎn),連接AB交CD于點(diǎn)G,連接CB交AE于點(diǎn)H.
![]()
(1)∠ABC= ;
(2)證明:△CFH∽△CBG;
(3)若弧DB為半圓的三分之一,把∠AOC繞著點(diǎn)O旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)C、O、B在一直線上時,如圖2,求
的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們可以通過下列步驟估計方程x2﹣2x﹣2=0方程的根所在的范圍.
第一步:畫出函數(shù)y=x2﹣2x﹣2=0的圖象,發(fā)現(xiàn)函數(shù)圖象是一條連續(xù)不斷的曲線,且與x軸的一個交點(diǎn)的橫坐標(biāo)在0,﹣1之間.
第二步:因為當(dāng)x=0時,y=﹣2<0,當(dāng)x=﹣1時,y=1>0,
所以可確定方程x2﹣2x﹣2=0的一個根x1所在的范圍是﹣1<x1<0
第三步:通過取0和﹣1的平均數(shù)縮小x1所在的范圍:
取x=
,因為當(dāng)x=
對,y<0.又因為當(dāng)x=﹣1時,y>0,所以![]()
(1)請仿照第二步,通過運(yùn)算驗證方程x2﹣2x﹣2=0的另一個根x2所在的范圍是2<x2<3
(2)在2<x2<3的基礎(chǔ)上,重復(fù)應(yīng)用第三步中取平均數(shù)的方法,將x2所在的范圍縮小至a<x2<b,使得
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將一矩形OABC放在平面直角坐標(biāo)系中,O為原點(diǎn),點(diǎn)B、C分別在x軸、y軸上,點(diǎn)A(4,3),點(diǎn)D為線段OC上一動點(diǎn),將△BOD沿BD翻折,點(diǎn)O落在點(diǎn)E處,連接CE,則CE的最小值為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班“數(shù)學(xué)興趣小組”對函數(shù)
的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究,探究過程如下,請補(bǔ)充完整.
(1)函數(shù)
的自變量
的取值范圍是_________.
(2)下表是
與
的幾組對應(yīng)值.
| … |
|
|
| 0 |
|
| 2 | 3 | 4 | 5 | … |
| … |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| … |
則表格中的
__________.
(3)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,描出了以上表格中各組對應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),請根據(jù)描出的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖象;試寫出該函數(shù)的一條性質(zhì)________________________________________________________.
![]()
(4)①當(dāng)直線
與函數(shù)
的圖象有唯一交點(diǎn)時,
的值為___________;
②若直線
與函數(shù)
無交點(diǎn),則
的取值范圍為_____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形DEFG的邊EF在△ABC的邊BC上,頂點(diǎn)D,G分別在邊AB,AC上,AH⊥BC,垂足為H,AH交DG于點(diǎn)P,已知BC=6,AH=4.當(dāng)矩形DEFG面積最大時,HP的長是( 。
![]()
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的布袋里裝有4個標(biāo)有1,2,3,4的小球,它們的形狀、大小完全相同,小明從布袋里隨機(jī)取出一個小球,記下數(shù)字為
,小紅在剩下的3個小球中隨機(jī)取出一個小球,記下數(shù)字為
。
(1)計算由
、
確定的點(diǎn)
在函數(shù)
的圖象上的概率;
(2)小明和小紅約定做一個游戲,其規(guī)則為:若
、
滿足
>6則小明勝,若
、
滿足
<6則小紅勝,這個游戲公平嗎?說明理由.若不公平,請寫出公平的游戲規(guī)則.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于以AB為直徑的⊙O,過點(diǎn)A作⊙O的切線,與BC的延長線相交于點(diǎn)D,在CB上截取CE=CD,連接AE并延長,交⊙O于點(diǎn)F,連接CF.
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(1)求證:AC=CF;
(2)若AB=4,sinB
,求EF的長.
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