【題目】疫情初期,某市出臺(tái)《中小學(xué)教師志愿輔導(dǎo)工作實(shí)施意見》,鼓勵(lì)教師參與志愿輔導(dǎo),該市率先示范,推出名師公益課程,為學(xué)生提供線上免費(fèi)輔導(dǎo),據(jù)統(tǒng)計(jì),第一批公益課受益學(xué)生
萬人次,第三批公益課受益人數(shù)
萬人次.
(1)如果第二批,第三批公益課受益學(xué)生人次的增長(zhǎng)率相同,求這個(gè)增長(zhǎng)率;
(2)按照這個(gè)增長(zhǎng)率,預(yù)計(jì)第四批公益課受益學(xué)生將達(dá)到多少萬人次?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形
中,
=3,
=5,
是
上一點(diǎn),連結(jié)
,將
沿
翻折,使點(diǎn)
的對(duì)應(yīng)點(diǎn)
落在邊
上,則△
的面積為__________.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,
中,
,
,
是
上一點(diǎn),且
,將
沿過
點(diǎn)的一條直線翻折,點(diǎn)
恰好落在
邊上的
點(diǎn)處,折痕交
于點(diǎn)
,則
的值為( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】三角板是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好幫手.將一對(duì)直角三角板如圖放置,點(diǎn)C在FD的延長(zhǎng)線上,點(diǎn)B在ED上,AB∥CF,∠F=∠ACB=90°,∠E=45°,∠A=60°,AC=10,則CD的長(zhǎng)度是_____.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,
是
的直徑,弦
點(diǎn)
是直徑
上方半圓上的動(dòng)點(diǎn)(包括端點(diǎn)
和
的平分線相交于點(diǎn)E,當(dāng)點(diǎn)
從點(diǎn)
運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)
時(shí),則
兩點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)路徑長(zhǎng)的比值是( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,
中,
在
內(nèi)自由移動(dòng),若
的半徑為
且圓心O在
內(nèi)所能到達(dá)的區(qū)域的面積為
則
的周長(zhǎng)為_______________________.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,二次函數(shù)
的圖像與
軸交于
兩點(diǎn),與
軸交于點(diǎn)
.
![]()
(1)求拋物線的函數(shù)關(guān)系式;
(2)點(diǎn)
是拋物線第象限上一點(diǎn),設(shè)點(diǎn)
的橫坐標(biāo)為
,連接
,如果點(diǎn)
關(guān)于直線
的對(duì)稱點(diǎn)
落在
軸下方(含
軸),求
的取值范圍;
(3)如圖2,連接
將
繞平面內(nèi)某點(diǎn)
順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
,得到
點(diǎn)
的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別是點(diǎn)
、若
的兩個(gè)項(xiàng)點(diǎn)恰好落在拋物線上,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)
的坐標(biāo) .
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,
是
的直徑,
為
上一點(diǎn),點(diǎn)
是半徑
上一動(dòng)點(diǎn)(不與
,
重合),過點(diǎn)
作射線
,分別交弦
,
于
,
兩點(diǎn),在射線
上取點(diǎn)
,使
.
![]()
(1)求證:
是
的切線.
(2)當(dāng)
是
的中點(diǎn)時(shí);
①若
,求證:以
,
,
,
為頂點(diǎn)的四邊形是菱形;
②若
,且
,求
的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知反比例函數(shù)
(k≠8)的圖像經(jīng)過點(diǎn)A(1,6).
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(1)求k的值;
(2)如圖,過點(diǎn)A作直線AC與函數(shù)
的圖像交于點(diǎn)B,與x軸交于點(diǎn)C,且AB=2BC,求直線AC的解析式;
(3)在(2)的條件下,連接OA,過y軸的正半軸上的一點(diǎn)D作直線DE∥x軸,分別交線段AC、OA于點(diǎn)E、F,若△AEF的面積為
,求點(diǎn)D的坐標(biāo).
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