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先寫(xiě)出下列問(wèn)題中的函數(shù)關(guān)系式,然后指出其中的變量和常量.
(1)用20cm的鐵絲所圍的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)xcm與面積Scm2的關(guān)系;
(2)直角三角形中一個(gè)銳角α與另一個(gè)銳角β之間的關(guān)系;
(3)等腰三角形的頂角為x度,試用x表示底角y的度數(shù);
(4)一個(gè)銅球在0℃的體積為1 000cm3,加熱后溫度每增加1℃,體積增加0.051cm3,t℃時(shí)球的體積為Vcm3
考點(diǎn):函數(shù)關(guān)系式,常量與變量
專(zhuān)題:計(jì)算題
分析:(1)由長(zhǎng)方形的面積公式S=長(zhǎng)×寬來(lái)寫(xiě)函數(shù)關(guān)系式;
(2)由“直角三角形的兩個(gè)銳角互余”來(lái)寫(xiě)函數(shù)關(guān)系式;
(3)由“等腰三角形的性質(zhì)和三角形內(nèi)角和是180°”來(lái)寫(xiě)函數(shù)關(guān)系式;
(4)t℃時(shí)球的體積=0℃的體積+增加的體積.
解答:解:(1)S=(20÷2-x)x=-x2+10x(0<x<10),即S=-x2+10x(0<x<10);
其中10是常量,x與S是變量;

(2)α=90°-β.90°是常量,α、β是變量

(3)y=
180-x
2
=90-
x
2
,即y=90-
x
2
(0<x<180°).其中,90,
1
2
是常量,x、y是變量;

(4)V=1000+0.051t.其中1000的常量,tV是變量.
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)關(guān)系式:根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系用解析式法表示實(shí)際問(wèn)題中兩變化的量之間的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1,點(diǎn)P是線段AB上的一點(diǎn).請(qǐng)?jiān)谌鐖D的方格紙中完成下列任務(wù).
①過(guò)點(diǎn)P畫(huà)BC的平行線,交線段AC于點(diǎn)M;
②過(guò)點(diǎn)P畫(huà)BC的垂線,垂足為H;
③過(guò)點(diǎn)P畫(huà)AB的垂線,交BC于Q;
④線段
 
的長(zhǎng)度是點(diǎn)P到直線BC的距離.
(2)如圖2是由一些大小相同的小正方體組合成的簡(jiǎn)單幾何體,請(qǐng)?jiān)谙旅娣礁窦堉蟹謩e畫(huà)出它的主視圖和左視圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,一個(gè)正比例函數(shù)y1=k1x的圖象與一個(gè)一次函數(shù)y2=k2x+b的圖象相交于點(diǎn)A(3,4),且一次函數(shù)y2的圖象與y軸相交于點(diǎn)B(0,-5),與x軸交于點(diǎn)C.
(1)判斷△AOB的形狀并說(shuō)明理由;
(2)請(qǐng)寫(xiě)出當(dāng)y1>y2時(shí)x的取值范圍;
(3)若將直線AB繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),使△AOC的面積為8,求旋轉(zhuǎn)后直線AB的函數(shù)解析式;
(4)在x軸上求一點(diǎn)P使△POA為等腰三角形,請(qǐng)直接寫(xiě)出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x>
1
2
,化簡(jiǎn)3x+2-
1-4x+4x2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,以AB為直徑的⊙O交AC于點(diǎn)M,弦MN∥BC交AB 于點(diǎn)E,且ME=3,AM=6,AE=3
3

(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)求
BM
的長(zhǎng).
(3)求陰影部分的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙、丁四支足球隊(duì)在世界杯預(yù)選賽中的進(jìn)球數(shù)(單位:個(gè))分別為9,9,x,7,若這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)與平均數(shù)恰好相等,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a=
5
+2,b=
5
-2,求:
(1)a+b的值;
(2)ab的值;
(3)
a2+b2+7
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校對(duì)本校九年級(jí)全體同學(xué)體育測(cè)試情況進(jìn)行調(diào)查,他們隨機(jī)抽查部分同學(xué)體育測(cè)試成績(jī)(由高到低分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)),根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)繪制成如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)根據(jù)以上不完整的統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)該校共抽查了
 
名同學(xué)的體育測(cè)試成績(jī),扇形統(tǒng)計(jì)圖中A、B、C級(jí)所占的百分比分別為a=
 
;b=
 
;c=
 
;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校九年級(jí)共有800名同學(xué),請(qǐng)估計(jì)該校九年級(jí)同學(xué)體育測(cè)試達(dá)標(biāo)(測(cè)試成績(jī)B級(jí)以上,含B級(jí))約有
 
名.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不等式
5
2
x-2>
1
2
x+4的解集為
 

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