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如圖,△ABC中,AB=BC,BE⊥AC于點(diǎn)E,AD⊥BC于點(diǎn)D,∠BAD=45°,AD與BE交于點(diǎn)F,連接CF.
(1)求證:△ADC≌△BDF;
(2)若CD=
2
,求AD的長(zhǎng).
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì),勾股定理
專題:
分析:(1)由AD⊥BC于點(diǎn)D,∠BAD=45°,就可以得出AD=BD,再由直角三角形的性質(zhì)求出∠DAC=∠DBE就可以得出結(jié)論;
(2)由△ADC≌△BDF可以得出CD=ED,由勾股定理就可以求出CF,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)就可以求出AE=CE,從而求出結(jié)論.
解答:解:(1)∵AD⊥BC,
∴∠ADB=∠ADC=90°.
∴∠ACD+∠DAC=90°.
∵∠BAD=45°,
∴∠ABD=45°,
∴∠BAD=∠DBA,
∴AD=BD.
∵BE⊥AC,
∴∠BEC=90°,
∴∠ACD+∠EBC=90°,∠ADB=∠ADC
∴∠DAC=∠DBF.
在△ADC和△BDF中,
∠DAC=∠DBF
AD=BD
∠ADC=∠BDF
,
∴△ADC≌△BDF(ASA);

(2)△ADC≌△BDF,
∴DC=DF.
∵CD=
2
,
∴DF=
2

在Rt△CDF中,由勾股定理,得
CF=2.
∵AB=BC,BE⊥AC,
∴AE=CE,
∴BE是AC的中垂線,
∴AF=CF,
∴AF=2,
∵AD=AF+DF,
∴AD=2+
2

答:AD的長(zhǎng)為2+
2
點(diǎn)評(píng):本題考查了等腰三角形的性質(zhì)的運(yùn)用,勾股定理的運(yùn)用,全等三角形的判定及性質(zhì)的運(yùn)用,中垂線的性質(zhì)的運(yùn)用,解答時(shí)證明三角形全等是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我們分析解決某些數(shù)學(xué)問題時(shí),經(jīng)常要比較兩個(gè)數(shù)或代數(shù)式的大小,而解決問題的策略一般要進(jìn)行一定的轉(zhuǎn)化,其中“作差法”就是常用的方法之一.所謂“作差法”:就是通過作差、變形,并利用差的符號(hào)確定他們的大小,即要比較代數(shù)式M、N的大小,只要作出它們的差M-N,若M-N>0,則M>N;若M-N=0,則M=N;若M-N<0,則M<N.利用“作差法”解決下列問題:
(1)如圖,把邊長(zhǎng)為a+b(a≠b)的大正方形分割成兩個(gè)邊長(zhǎng)分別是a、b的小正方形及兩個(gè)矩形,試比較兩個(gè)小正方形面積之和M與兩個(gè)矩形面積之和N的大。
(2)已知小麗和小穎分別兩次購買一種商品,第一次該商品的價(jià)格為a元/千克,第二次該商品的價(jià)格為b元/千克(a、b是正數(shù),且a≠b),小麗兩次都買了m千克商品,兩次的平均價(jià)格為M,小穎兩次都購買n元價(jià)格的商品,兩次的平均價(jià)格為N,你能求出小麗和小穎兩次購買商品的平均價(jià)格嗎?試比較小麗和小穎所購買商品的平均價(jià)格的高低.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩地相距300千米,一輛轎車從甲地出發(fā)駛向乙地,同時(shí)一輛貨車從乙地駛向甲地.如圖,線段AB表示貨車離甲地的距離y (千米)與行駛的時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系;折線O-C-D表示轎車離甲地的距離y(千米)與行駛時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖象解答下列問題:
(1)求線段CD對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求線段AB的函數(shù)關(guān)系式,并求出轎車出發(fā)多少小時(shí)與貨車相遇?
(3)當(dāng)轎車出發(fā)多少小時(shí)兩車相距80千米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在長(zhǎng)方形ABCD中,AB=12厘米,BC=6厘米.點(diǎn)P沿AB邊從點(diǎn)A開始向點(diǎn)B以2厘米/秒的速度移動(dòng);點(diǎn)Q沿DA邊從點(diǎn)D開始向點(diǎn)A以1厘米/秒的速度移動(dòng).如果P、Q同時(shí)出發(fā),用t(秒)表示移動(dòng)的時(shí)間,那么:
(1)DQ=
 
厘米,AP=
 
厘米(用含t的代數(shù)式表示)
(2)如圖1,當(dāng)t=
 
秒時(shí),線段AQ與線段AP相等?
(3)如圖2,P、Q到達(dá)B、A后繼續(xù)運(yùn)動(dòng),P點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)后都停止運(yùn)動(dòng).當(dāng)t為何值時(shí),線段AQ的長(zhǎng)等于線段CP的長(zhǎng)的一半.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,某巡邏艇在A處發(fā)現(xiàn)北偏東40°相距9海里的C處有一艘走私船,正沿南偏東50°的方向以10海里/時(shí)的速度向我海岸行駛,巡邏艇立即以14海里/時(shí)的速度沿著直線方向追去,問需要多少時(shí)間才能追趕上該走私船?巡邏艇應(yīng)該沿什么方向去追?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1、2是八年級(jí)(1)班數(shù)學(xué)老師對(duì)該班學(xué)生期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)等級(jí)情況分別制成的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.

(1)八年級(jí)(1)班共有學(xué)生
 
人;
(2)八年級(jí)(1)班期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)镃級(jí)的學(xué)生有
 
人;
(3)請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖中“D級(jí)”補(bǔ)充完整.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“囧”(jiǒng)是近時(shí)期網(wǎng)絡(luò)流行語,像一個(gè)人臉郁悶的神情.如圖所示,一張邊長(zhǎng)為20的正方形的紙片,剪去兩個(gè)一樣的小直角三角形和一個(gè)長(zhǎng)方形得到一個(gè)“囧”字圖案(陰影部分).設(shè)剪去的小長(zhǎng)方形長(zhǎng)和寬分別為x、y,剪去的兩個(gè)小直角三角形的兩直角邊長(zhǎng)也分別為x、y.
(1)用含有x、y的代數(shù)式表示下圖中“囧”的面積;
(2)當(dāng)y=6,x=8時(shí),求此時(shí)“囧”的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知點(diǎn)E、C在線段BF上,BE=CF,請(qǐng)?jiān)谙铝兴膫(gè)等式中:①AB=DE,②∠ACB=∠F,③∠A=∠D,④AC=DF.選出兩個(gè)作為條件,推出△ABC≌△DEF.并予以證明.(寫出一種即可)
已知:
 
 

求證:△ABC≌△DEF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將一副三角尺如圖所示疊放在一起,則∠AEC的度數(shù)是
 
,
BE
EC
的值是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案