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如圖1,拋物線y=ax2-5ax+4經(jīng)過(guò)△ABC的三個(gè)頂點(diǎn),已知BC∥x軸,點(diǎn)A在x軸上,點(diǎn)C在y軸上,且AC=BC.
(1)求拋物線的對(duì)稱軸;
(2)寫(xiě)出A,B,C三點(diǎn)的坐標(biāo)并求拋物線的解析式;
(3)探究:若點(diǎn)P是拋物線對(duì)稱軸上且在x軸下方的動(dòng)點(diǎn),是否存在△PAB是以AB為腰的等腰三角形?若存在,求出所有符合條件的點(diǎn)P坐標(biāo);不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(4)如圖2,將△AOC沿x軸對(duì)折得到△AOC1,再將△AOC1繞平面內(nèi)某點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后得△A1O1C2(A,O,C1分別與點(diǎn)A1,O1,C2對(duì)應(yīng))使點(diǎn)A1,C2在拋物線上,求A1,C2的坐標(biāo).
考點(diǎn):二次函數(shù)綜合題
專題:
分析:(1)根據(jù)求拋物線對(duì)稱軸公式計(jì)算即可;
(2)令拋物線解析式中x=0,求出對(duì)應(yīng)的y的值,即為C的縱坐標(biāo),確定出C的坐標(biāo),再由BC與x軸平行,得到B的縱坐標(biāo)與C的縱坐標(biāo)相等,把此時(shí)的縱坐標(biāo)代入拋物線解析式求出x的值,得到B的橫坐標(biāo),確定出B的坐標(biāo),又AC=BC,由BC的長(zhǎng)得到AC的長(zhǎng),在直角三角形AOC中,由AC及OC的長(zhǎng),利用勾股定理求出OA的長(zhǎng),確定出A的坐標(biāo),把A的坐標(biāo)代入拋物線解析式中,列出關(guān)于a的方程,求出方程的解得到a的值,即可確定出拋物線的解析式;
(3)分三種情況考慮:①以AB為腰且頂角為∠A時(shí),有AB=AP1,過(guò)B作BN⊥x軸,設(shè)拋物線對(duì)稱軸與x軸交于M,且由拋物線解析式求出對(duì)稱軸,由OA+ON求出AN的長(zhǎng),在直角三角形ABN中,由AN,BN,利用勾股定理求出AB的長(zhǎng),即為AP1的長(zhǎng),在直角三角形AMP1中,由AP1及AM的長(zhǎng),利用勾股定理求出P1M的長(zhǎng),再根據(jù)P1為對(duì)稱軸上的點(diǎn)及為第四象限的點(diǎn),得出P1的坐標(biāo);②以AB為腰且頂角為∠B時(shí),有AB=BP2,同理BP2的長(zhǎng),在Rt△BQP2中,根據(jù)勾股定理求出QP2的長(zhǎng),再由QM等于B的縱坐標(biāo),求出MP2的長(zhǎng),再根據(jù)P2為對(duì)稱軸上的點(diǎn)及為第四象限的點(diǎn),得出P2的坐標(biāo);
(4)由拋物線的對(duì)稱性得到拋物線的對(duì)稱軸與x軸的交點(diǎn)M為對(duì)稱中心,即M為AA1的中點(diǎn),M為C1C2的中點(diǎn),由C關(guān)于y軸的對(duì)稱性得到C1的坐標(biāo),再由A和M的坐標(biāo),利用中點(diǎn)坐標(biāo)公式即可求出C2及A1的坐標(biāo).
解答:解:(1)∵y=ax2-5ax+4,
∴拋物線的對(duì)稱軸x=-
b
2a
=
5
2


(2)令拋物線y=ax2-5ax+4中x=0,求得y=4,
∴C(0,4),又BC∥x軸,
∴B的縱坐標(biāo)為4,
把y=4代入y=ax2-5ax+4得:ax2-5ax=0,即ax(x-5)=0,
解得:x=0(舍去)或x=5,
∴B的坐標(biāo)為(5,4),
∴BC=5,
又∵AC=BC,
∴AC=5,
又∵OC=4,
在Rt△AOC中,根據(jù)勾股定理得:OA=
AC2-OC2
=3,
∴A(-3,0),
把x=-3,y=0代入y=ax2-5ax+4得:9a+15a+4=0,
解得:a=-,
則拋物線解析式為y=-
1
6
x2+
5
6
x+4;

(3)存在符合條件的點(diǎn)P,共有2個(gè),
①以AB為腰且頂角為∠A時(shí),有AB=AP1
過(guò)B作BN⊥x軸,設(shè)拋物線對(duì)稱軸與x軸交于M,
由拋物線y=-
1
6
x2+
5
6
x+4,得到對(duì)稱軸為x=
5
2
,
又∵A(-3,0),B(5,4),
∴OA=3,ON=5,BN=4,
∴AN=OA+ON=8,
在Rt△ABN中,利用勾股定理得:AB=
AN2+BN2
=4
5
,
∴AP1=4
5
,又AM=3+
5
2
=
11
2
,
在Rt△AMP1中,根據(jù)勾股定理得:MP1=
AP12-AM2
=
199
2
,則P1
5
2
,-
199
2
);
②以AB為腰且頂角為∠B時(shí),有AB=BP2,同理BP2=4,
又∵BQ=
1
2
BC=
5
2
,QM=4,
在Rt△BQP2中,根據(jù)勾股定理得:QP2=QM+MP2=
BP22-QB2
,
∴4+MP2=
295
2
,即MP2=
295
-8
2
,則P2
5
2
,
8-
295
2
);
綜上,滿足題意的P有2個(gè),分別為:P1
5
2
,-
199
2
);P2
5
2
,
8-
295
2
);

(3)由拋物線的對(duì)稱性得到:對(duì)稱軸與x軸的交點(diǎn)M為對(duì)稱中心,
根據(jù)對(duì)稱性得到:C1M=C2M,AM=A1M,
∵A(-3,0),M(
5
2
,0),
∴A1的坐標(biāo)為(2×
5
2
+3,0),即(8,0),
又∵C(0,4),
∴C1(0,-4),
又∵M(jìn)(
5
2
,0),
∴C2的坐標(biāo)為(2×
5
2
-0,2×0+4),即(5,4).
點(diǎn)評(píng):此題屬于二次函數(shù)的綜合題,涉及的知識(shí)有:二次函數(shù)的性質(zhì),利用待定系數(shù)法求函數(shù)的解析式,點(diǎn)的坐標(biāo),等腰三角形的性質(zhì),線段垂直平分線的性質(zhì),線段的中點(diǎn)坐標(biāo)公式,勾股定理,以及折疊、旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),利用了轉(zhuǎn)化,分類討論及數(shù)形結(jié)合的思想,是一道綜合性強(qiáng)、較難的題,要求學(xué)生掌握知識(shí)要全面.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算
(1)約分:
x-2
x2-4
;
(2)通分:
1
x2+3x
,
2x
x2-9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀材料,解答下列各題:
例:當(dāng)a,b實(shí)數(shù)時(shí),則a2+b2≥2ab,(當(dāng)且僅當(dāng)a=b時(shí),等號(hào)成立).因?yàn)椋╝-b)2≥0,即a2-2ab+b2≥0所以a2+b2≥2ab.
(1)請(qǐng)仿照例中的方法,證明當(dāng)a,b為非負(fù)數(shù)時(shí),a+b≥2
ab
;
(2)已知a>0,求2a+
2
a
的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,⊙O是△ABC的外接圓,點(diǎn)D在⊙O上,連接BD、CD,且∠ACB=∠BDC=60°,
(1)求證:△ABC是等邊三角形;
(2)若AC=2
3
,求⊙O的周長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)
m2
m-2
+
4
2-m
;
(2)
3-x
2x-4
÷(
2
x-2
-2).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,將菱形ABCD放在直角坐標(biāo)中,使得點(diǎn)B與原點(diǎn)重合,對(duì)角線BD在x軸上,點(diǎn)A恰好在反比例函數(shù)y=
k
x
圖象上,已知∠A=60°,菱形ABCD的邊長(zhǎng)為24厘米,
(1)求函數(shù)y=
k
x
的表達(dá)式;
(2)若點(diǎn)P以4厘米/秒的速度從點(diǎn)A出發(fā)沿線路AB→BD作勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q以5厘米/秒的速度從點(diǎn)D出發(fā)沿線路DC→CB→BA作勻速運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)12秒后,P、Q分別到達(dá)M、N兩點(diǎn),若按角的大小進(jìn)行分類,確定△AMN是哪一類三角形,并說(shuō)明理由;
(3)設(shè)(2)中的點(diǎn)P、Q分別從M、N同時(shí)沿原路返回,點(diǎn)P的速度不變,點(diǎn)Q的速度改變?yōu)閍厘米/秒,經(jīng)過(guò)3秒后,P、Q分別到達(dá)E、F兩點(diǎn),若△BEF與(2)中的△AMN相似,試求a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程組:
(1)
y=x+1
2x-3y=-5
;                 
(2)
x-2y=-4
2x+y=7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

探索研究:
A:觀察如圖所示中的各圖,尋找對(duì)頂角(不含平角):

(1)如圖a,圖中共有
 
對(duì)不同對(duì)頂角;
(2)如圖b,圖中共有
 
對(duì)不同的對(duì)頂角;
(3)如圖c,圖中共有
 
對(duì)不同的對(duì)頂角.
(4)研究(1)-(3)小題中直線條數(shù)與對(duì)頂角的對(duì)數(shù)之間的關(guān)系,若有n條直線相交于一點(diǎn),則可形成
 
對(duì)對(duì)頂角
(5)計(jì)算2013條直線相交于一點(diǎn),則可形成
 
對(duì)對(duì)頂角
B:
(1)3條直線兩兩相交最多有
 
個(gè)交點(diǎn),此時(shí)有
 
對(duì)不同的對(duì)頂角
(2)4條直線兩兩相交最多有
 
個(gè)交點(diǎn),此時(shí)有
 
對(duì)不同的對(duì)頂角
(3)n條直線兩兩相交最多有
 
個(gè)交點(diǎn),此時(shí)有
 
對(duì)不同的對(duì)頂角
(4)計(jì)算2013條直線最多有
 
個(gè)交點(diǎn),則可形成
 
對(duì)不同的對(duì)頂角,那么2013條直線最多形成
 
對(duì)不同的對(duì)頂角.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(-m)5•m2=
 

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