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6.李阿姨是一名健步走運(yùn)動(dòng)的愛好者,她用手機(jī)軟件記錄了某個(gè)月(30天)每天健步走的步數(shù)(單位:萬(wàn)步),將記錄結(jié)果繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,在每天所走的步數(shù)這組數(shù)據(jù)中,眾數(shù)和中位數(shù)分別是( 。
A.1.2,1.3B.1.4,1.3C.1.4,1.35D.1.3,1.3

分析 中位數(shù),因圖中是按從小到大的順序排列的,所以只要找出最中間的一個(gè)數(shù)(或最中間的兩個(gè)數(shù))即可,本題是最中間的兩個(gè)數(shù);對(duì)于眾數(shù)可由條形統(tǒng)計(jì)圖中出現(xiàn)頻數(shù)最大或條形最高的數(shù)據(jù)寫出.

解答 解:由條形統(tǒng)計(jì)圖中出現(xiàn)頻數(shù)最大條形最高的數(shù)據(jù)是在第四組,7環(huán),故眾數(shù)是1.4(萬(wàn)步);
因圖中是按從小到大的順序排列的,最中間的步數(shù)都是1.3(萬(wàn)步),故中位數(shù)是1.3(萬(wàn)步).
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題為統(tǒng)計(jì)題,考查眾數(shù)與中位數(shù)的意義,中位數(shù)是將一組數(shù)據(jù)從小到大(或從大到小)重新排列后,最中間的那個(gè)數(shù)(最中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)),叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù),如果中位數(shù)的概念掌握得不好,不把數(shù)據(jù)按要求重新排列,就會(huì)出錯(cuò).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列圖案既是中心對(duì)稱圖形,又是軸對(duì)稱圖形的是( 。
A.B.C.D.

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17.已知兩點(diǎn)A(4,6),B(6,2),以原點(diǎn)O為位似中心,在第一象限內(nèi)將線段AB縮小為原來(lái)的$\frac{1}{2}$后得到線段CD,則點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C的坐標(biāo)為(  )
A.(2,3)B.(3,1)C.(2,1)D.(3,3)

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14.如圖,已知O為矩形ABCD對(duì)角線的交點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D作DE∥AC,過(guò)點(diǎn)C作CE∥BD,且DE、CE相交于E點(diǎn).
(1)求證:四邊形OECD是菱形;
(2)若AB=4,AC=8,求菱形OCED的面積.

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1.解分式方程:$\frac{3}{2}-\frac{2x}{3x-1}=\frac{7}{6x-2}$.

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11.如圖1是景德鎮(zhèn)市白鷺大橋,此橋?yàn)楠?dú)斜塔無(wú)背索斜拉橋,是高度的科學(xué)性與藝術(shù)性的完美結(jié)合.如圖2是主橋段AN-NO-OB的一部分,其中NO部分是一段水平路段,西側(cè)AN是落差高度約為1.2米的小斜坡(圖中AH=1.2米),斜塔MN與水平線夾角為58°.為了測(cè)量斜塔,如圖3,小敏為了測(cè)量斜塔,她在橋底河堤西岸上取點(diǎn)P處并測(cè)得點(diǎn)A與塔頂M的仰角分別為45°與76°,已知PQ=24.4米(點(diǎn)Q為M在橋底的投影,且M,A,Q在一條直線上).
(1)斜塔MN的頂部M距離水平線的高度MH為多少?
(2)斜塔MN的長(zhǎng)度約為多少?(精確到0.1)
參考數(shù)據(jù):sin76°≈0.97,cos76°≈0.24,tan76°≈4.0,sin58°≈0.85,cos58°≈0.53,tan58°≈1.6.

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18.探究題:某同學(xué)解方程組$\left\{\begin{array}{l}{\frac{1}{x+y}-\frac{1}{x-y}=\frac{1}{6}}\\{\frac{3}{x+y}+\frac{4}{x-y}=\frac{17}{6}}\end{array}\right.$,如下:解:設(shè)$\frac{1}{x+y}$=A,$\frac{1}{x-y}$=B,則原方程組變化為$\left\{\begin{array}{l}{A-B=\frac{1}{6}}\\{3A+4B=\frac{17}{6}}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{A=\frac{1}{2}}\\{B=\frac{1}{3}}\end{array}\right.$.∴$\left\{\begin{array}{l}{x+y=2}\\{x-y=3}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=\frac{5}{2}}\\{y=-\frac{1}{2}}\end{array}\right.$.
(1)你認(rèn)為他的解答對(duì)嗎?運(yùn)用了換元思想方法.
(2)請(qǐng)你模仿他的解題方法,解方程組$\left\{\begin{array}{l}{\frac{2}{x+y}+\frac{3}{x-y}=2}\\{\frac{3}{x+y}-\frac{2}{x-y}=\frac{5}{6}}\end{array}\right.$.

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15.如圖,在正方形ABCD中,BD為一條對(duì)角線,點(diǎn)P為CD邊上一點(diǎn),A連接AP,并將△ADP平移使AD與BC邊重合,P點(diǎn)落在DC的延長(zhǎng)線上的一點(diǎn)G處,過(guò)G點(diǎn)作GH⊥BD于點(diǎn)H,連接HP和HC
(1)在圖中依題意補(bǔ)全圖形;
(2)求證:PH=CH.

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2.如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)P在AB的延長(zhǎng)線上,PC切⊙O于點(diǎn)C,AF⊥PC,垂足是點(diǎn)F,AF交⊙O于點(diǎn)E,PB=2,PC:OE=$\sqrt{3}$:1,
(1)求AC的長(zhǎng)度;
(2)求CF•EF的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案