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12．解方程：
（1）2（x-1）=4x；
（2）$\frac{4x-3}{6}$=1-$\frac{2-5x}{3}$．

分析 （1）方程去括號(hào)，移項(xiàng)合并，把x系數(shù)化為1，即可求出解；
（2）方程去分母，去括號(hào)，移項(xiàng)合并，把x系數(shù)化為1，即可求出解．

解答 解：（1）去括號(hào)得：2x-2=4x，
移項(xiàng)合并得：-2x=2，
解得：x=-1；
（2）去分母得：4x-3=6-4+10x，
移項(xiàng)合并得：-6x=5，
解得：x=-$\frac{5}{6}$．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了解一元一次方程，解方程去分母時(shí)注意方程各項(xiàng)都乘以各分母的最小公倍數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．解方程：
（1）3x=-9x-12                    
（2）2（3y-5）=-3（1-y）+1
（3）$\frac{x-2}{2}$=$\frac{4-2x}{3}$                 
（4）$\frac{5x+4}{6}$-x=$\frac{3x-2}{4}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．（1）計(jì)算：|$\sqrt{3}$-2|+20150-（$\frac{1}{3}$）+3tan30°；
（2）解不等式組：$\left\{\begin{array}{l}{5x-6≤2（x+3）}\\{\frac{3x}{4}-1＜3-\frac{5x}{4}}\end{array}\right.$，并將不等式組的解集在所給數(shù)軸上表示出來(lái)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖，下列推理正確的是（　�。�
①∵直線AB、CD相交于點(diǎn)E（如圖1）∴∠1=2
②∵∠ABD=∠EBC=Rt∠（如圖2）∴∠1=∠2
③∵OB平分∠AOC（如圖3）∴∠1=∠2
④∵∠1=28.3°，∠2=28°30'（如圖4）∴∠1=∠2．
A．①③B．①②③C．①③④D．①②③④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．已知數(shù)軸上點(diǎn)A，B所表示的數(shù)分別是+17，-10，點(diǎn)C是線段AB的三等分點(diǎn)，則點(diǎn)C所表示的數(shù)的立方根為2或-1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．已知2a-1的平方根是±3，$\sqrt{（-16）^{2}}$的算術(shù)平方根是b，求$\sqrt{a+b}$值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．若（x-$\frac{1}{x}$）2=$\frac{9}{4}$，則x2-$\frac{1}{{x}^{2}}$=±$\frac{15}{4}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．解不等式組，并把解在數(shù)軸上表示出來(lái)$\left\{\begin{array}{l}3（{x-1}）≤5（{x+1}）-2\\ \frac{1-5x}{2}≥\frac{3x+1}{3}-1\end{array}\right.$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．為響應(yīng)國(guó)家要求中小學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的號(hào)召，某校開(kāi)展了形式多樣的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)，小明從學(xué)校同學(xué)中隨機(jī)抽取一部分同學(xué)，對(duì)他們參加鍛煉的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并繪制了下面的統(tǒng)計(jì)圖（1）和圖（2），請(qǐng)根據(jù)所繪制的統(tǒng)計(jì)圖回答下面問(wèn)題：
（1）在此次調(diào)查中，小明共調(diào)查了50位同學(xué)；
（2）請(qǐng)?jiān)趫D（1）中將“乒乓球”部分的圖形補(bǔ)充完整；
（3）圖（2）中表示“足球”的扇形的圓心角的度數(shù)為72°；
（4）如果該學(xué)校共有學(xué)生1200人，則參加“籃球”運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)約有480人．

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同步練習(xí)冊(cè)答案