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1．先化簡(jiǎn)，再求值：
x2y-2（$\frac{1}{4}$xy2-3x2y）+（-$\frac{1}{2}$xy2-x2y），其中|x-$\frac{3}{2}$|+（y+2）2=0．

分析 原式去括號(hào)合并得到最簡(jiǎn)結(jié)果，利用非負(fù)數(shù)的性質(zhì)求出x與y的值，代入計(jì)算即可求出值．

解答 解：原式=x2y-$\frac{1}{2}$xy2+6x2y-$\frac{1}{2}$xy2-x2y=6x2y-xy2，
∵|x-$\frac{3}{2}$|+（y+2）2=0，
∴x=$\frac{3}{2}$，y=-2，
則原式=-27-6=-33．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了整式的加減-化簡(jiǎn)求值，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．已知a、b表示兩個(gè)不同點(diǎn)A、B的有理數(shù)，且|a|=5，|b|=2，它們?cè)跀?shù)軸的位置如圖所示．
（1）試確定a、b的數(shù)值．
（2）表示a、b兩數(shù)的點(diǎn)相距多遠(yuǎn)？
（3）若C點(diǎn)在數(shù)軸上，C點(diǎn)到A點(diǎn)的距離是C點(diǎn)到B點(diǎn)距離的3倍，求C點(diǎn)表示的數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

12．已知x、y為實(shí)數(shù)，且$\sqrt{x-1}$+（y-$\sqrt{2}$）2=0，則x•y值的為$\sqrt{2}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

9．如圖1，已知AB=AC，D為∠BAC的角平分線上面一點(diǎn)，連接BD，CD；如圖2，已知AB=AC，D、E為∠BAC的角平分線上面兩點(diǎn)，連接BD，CD，BE，CE；如圖3，已知AB=AC，D、E、F為∠BAC的角平分線上面三點(diǎn)，連接BD，CD，BE，CE，BF，CF；…，依次規(guī)律，第n個(gè)圖形中有全等三角形的對(duì)數(shù)是$\frac{1}{2}$n（n+1）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖，已知△ABC為⊙O的內(nèi)接三角形，若∠ABC+∠AOC=90°，則∠AOC=（　�。�
A．30°B．45°C．60°D．70°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．發(fā)現(xiàn)（1）如圖1，把△ABC沿DE折疊，使點(diǎn)A落在點(diǎn)A’處，請(qǐng)你判斷∠1+∠2與∠A有何數(shù)量關(guān)系，直接寫出你的結(jié)論，不必說明理由

思考（2）如圖2，BI平分∠ABC，CI平分∠ACB，把△ABC折疊，使點(diǎn)A與點(diǎn)I重合，若∠1+∠2=100°，求∠BIC的度數(shù)；
拓展（3）如圖3，在銳角△ABC中，BF⊥AC于點(diǎn)F，CG⊥AB于點(diǎn)G，BF、CG交于點(diǎn)H，把△ABC折疊使點(diǎn)A和點(diǎn)H重合，試探索∠BHC與∠1+∠2的關(guān)系，并證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

13．一張紙的厚度為0.1mm，對(duì)折一次0.2mm，對(duì)折2次0.4mm，對(duì)折n次后厚度是0.1×2nmm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)
B．若倉庫運(yùn)進(jìn)貨物5t記作+5t，那么運(yùn)出貨物5t記作-5t
C．0是自然數(shù)，也是整數(shù)，也是有理數(shù)
D．一個(gè)有理數(shù)不是正數(shù)，那它一定是負(fù)數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某農(nóng)戶去年承包荒山若干畝，投資7800元改造后，種果樹2000棵．今年水果總產(chǎn)量為18000千克，此水果在市場(chǎng)上每千克售a元，在果園每千克售b元（b＜a）．該農(nóng)戶將水果拉到市場(chǎng)出售平均每天出售1000千克，需8人幫忙，每人每天付工資25元，農(nóng)用車運(yùn)費(fèi)及其他各項(xiàng)稅費(fèi)平均每天100元．
（1）分別用a，b表示兩種方式出售水果的收入？
（2）若a=1.3元，b=1.1元，且兩種出售水果方式都在相同的時(shí)間內(nèi)售完全部水果，請(qǐng)你通過計(jì)算說明選擇哪種出售方式較好．
（3）該農(nóng)戶加強(qiáng)果園管理，力爭(zhēng)到明年純收入達(dá)到15000元，那么純收入增長(zhǎng)率是多少？（純收入=總收入-總支出，該農(nóng)戶采用了（2）中較好的出售方式出售）

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