在-(-2.5),3,0,-5,-0.25,-
中正整數(shù)有( )
| A、1個(gè) | B、2個(gè) | C、3個(gè) | D、4個(gè) |
考點(diǎn):有理數(shù)
專題:
分析:根據(jù)大于0的整數(shù)是正整數(shù),可得答案.
解答:解:3>0,
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了有理數(shù),大于0的整數(shù)是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:

如圖,一種電風(fēng)扇在開啟后風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)的最大角度為∠AOD=240°,其中∠AOB與∠BOC互補(bǔ),且∠AOB:∠COD=3:5,則∠COD的度數(shù)等于
,∠BOC的度數(shù)等于
.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:

如圖,△A
1B
1C
1是邊長(zhǎng)為1的等邊三角形,A
2為等邊△A
1B
1C
1的中心,連接
A
2B
1并延長(zhǎng)到點(diǎn)B
2,使A
2B
1=B
1B
2,以A
2B
2為邊作等邊△A
2B
2C
2,A
3為等邊
△A
2B
2C
2的中心,連接A
3B
2并延長(zhǎng)到點(diǎn)B
3,使A
3B
2=B
2B
3,以A
3B
3為邊作等邊△A
3B
3C
3,依次作下去得到等邊△A
nB
nC
n,則等邊△A
5B
5C
5的邊長(zhǎng)為
.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
為了解我市城區(qū)居民日常出行方式的情況.某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了問卷調(diào)查,共收回600份調(diào)查問卷,結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下:
| 出行方式 |
坐公交車 |
騎自行車、電動(dòng)車 |
開私家車 |
坐單位班車 |
| 人數(shù) |
280 |
240 |
65 |
15 |
根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果,在制作扇形統(tǒng)計(jì)圖時(shí),以“騎自行車、電動(dòng)車”為出行方式所在扇形的圓心角的度數(shù)為
.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
以下命題正確的是( 。
| A、圓的切線一定垂直于半徑 |
| B、圓的內(nèi)接平行四邊形一定是正方形 |
| C、直角三角形的外心一定也是它的內(nèi)心 |
| D、任意一個(gè)三角形的內(nèi)心一定在這個(gè)三角形內(nèi) |
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
計(jì)算:82013×(-0.125)2013等于( 。
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
一個(gè)機(jī)器人從數(shù)軸原點(diǎn)出發(fā),沿?cái)?shù)軸正方向,以每前進(jìn)3步再后退2步的程序運(yùn)動(dòng).設(shè)該機(jī)器人每秒前進(jìn)或后退1步,并且每步的距離為一個(gè)單位長(zhǎng)度,xn表示第n秒時(shí)機(jī)器人在數(shù)軸上位置所對(duì)應(yīng)的數(shù),則下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( 。
| A、x3=3 |
| B、x5=1 |
| C、x103<x104 |
| D、x2013>x2014 |
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:

梧桐山是深圳最高的山峰,某校綜合實(shí)踐活動(dòng)小組要測(cè)量“主山峰”的高度,先在梧桐山對(duì)面廣場(chǎng)的A處測(cè)得“峰頂”N的仰角為45°,此時(shí),他們剛好與峰底D在同一水平線上.然后沿著坡度為30°的斜坡正對(duì)著“主山峰”前行700米,到達(dá)B處,再測(cè)得“峰頂”N的仰角為60°,如圖,根據(jù)以上條件求出“主山峰”的高度?(測(cè)角儀的高度忽略不計(jì),結(jié)果精確到1米,參考數(shù)據(jù):
≈1.4,
≈1.7).
查看答案和解析>>