已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)原點(diǎn)及
點(diǎn)
，且圖象與
軸的另一個(gè)交點(diǎn)到原點(diǎn)的距離為2，那么該二次函數(shù)的解析式為 .
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
如圖，在半圓O中，直徑AE=10，四邊形ABCD是平行四邊形，且頂點(diǎn)A、B、C在半圓上，點(diǎn)D在直徑AE上，連接CE，若AD=8，則CE長(zhǎng)為 ．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
我校數(shù)學(xué)教研組有25名教師，將他們的年齡分成3組，在24～36歲組內(nèi)有8名教師，那么這個(gè)小組的頻率是（ ） 
A. 0.12 B. 0.32 C. 0.38 
D. 3.125
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
如圖，拋物線
交軸于A、B兩點(diǎn)（A點(diǎn)在B點(diǎn)左側(cè)），交
軸于點(diǎn)C，已知B（8，0），
，△ABC的面積為8.
（1）求拋物線的解析式；
（2）若動(dòng)直線EF（EF∥軸）從點(diǎn)C開(kāi)始，以每秒1個(gè)長(zhǎng)度單位的速度沿軸負(fù)方向平移，且交軸、線段BC于E、F兩點(diǎn)，動(dòng)點(diǎn)P同時(shí)從點(diǎn)B出發(fā)，在線段OB上以每秒2個(gè)單位的速度向原點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)。連結(jié)FP，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間
秒。當(dāng)為何值時(shí)，
的值最大，并求出最大值；
（3）在滿足（2）的條件下，是否存在的值，使以P、B、F為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似。若存在，試求出的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由。
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
下列圖形不一定能分成兩個(gè)全等圖形的是 ．（填序號(hào)即可）
①三角形 ②正方形 ③長(zhǎng)方形 ④半圓．
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或
；
的兩根，那么它們的圓心距可能是（ ）
B．3 C．
D．4
，先化簡(jiǎn)，再求
的值． 
，其中
是整數(shù),且