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10.計(jì)算題
(1)-7+13-6+20                
(2)(-49)-(+91)-(-5)+(-9)
(3)(-18)×(-$\frac{1}{9}$+$\frac{2}{3}$-$\frac{1}{6}$)                   
(4)-24-$\frac{1}{2}$×[5-(-3)2]
(5)(-12$\frac{2}{3}$)÷1.4-(-8$\frac{1}{3}$)÷(-1.4)+9$\frac{1}{3}$÷1.4.

分析 (1)(2)小題是加減混合運(yùn)算,先統(tǒng)一成加法,再用加法法則進(jìn)行運(yùn)算;
(3)(4)(5)小題是運(yùn)用法則;先算乘方,再算乘除,最后再算加減.

解答 解:(1)-7+13-6+20  
=-13+13+20
=20;
(2)(-49)-(+91)-(-5)+(-9)
=-91-9-49+5
=-149+5
=-144;
(3)(-18)×(-$\frac{1}{9}$+$\frac{2}{3}$-$\frac{1}{6}$)   
=-18×(-$\frac{1}{9}$)-18×$\frac{2}{3}$-18×$(-\frac{1}{6})$
=2-12+3
=-7;
(4)-24-$\frac{1}{2}$×[5-(-3)2]
=-16-$\frac{1}{2}×(5-9)$
=-16+2
=-14;
(5)(-12$\frac{2}{3}$)÷1.4-(-8$\frac{1}{3}$)÷(-1.4)+9$\frac{1}{3}$÷1.4
=$(-12\frac{2}{3}+8\frac{1}{3}+9\frac{1}{3})×\frac{5}{7}$
=$\frac{25}{7}$.

點(diǎn)評(píng) 此題考查有理數(shù)的混合計(jì)算,解此題的關(guān)鍵是正確運(yùn)用有理數(shù)的混合運(yùn)算法則:有乘方先算乘方,再算乘除,最后算加減.以及利用絕對(duì)值的法則.特別應(yīng)注意結(jié)果的符號(hào).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.已知$\frac{a+b}{3}$=$\frac{b+c}{4}$=$\frac{c+a}{5}$,求$\frac{a-b-c}{c-a+b}$的值.

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1.如圖,一次函數(shù)y=-x+4的圖象與x軸、y軸分別相交于點(diǎn)A、B,過點(diǎn)A作x軸的垂線l,點(diǎn)P為直線l上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)Q為直線AB與△OAP外接圓的交點(diǎn),點(diǎn)P、Q與點(diǎn)A都不重合.
(1)寫出點(diǎn)A的坐標(biāo);
(2)當(dāng)點(diǎn)P在直線l上運(yùn)動(dòng)時(shí),是否存在點(diǎn)P使得△OQB與△APQ全等?如果存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說明理由.
(3)若點(diǎn)M在直線l上,且∠POM=90°,記△OAP外接圓和△OAM外接圓的面積分別是S1、S2,求$\frac{1}{S_1}+\frac{1}{S_2}$的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列是同類項(xiàng)的是( 。
A.3xy與xy2B.-2a與aC.-3m與mnD.$\frac{1}{3}$a2b與b2a

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5.一個(gè)邊長(zhǎng)為2的正多邊形的內(nèi)角和是其外角和的2倍,則這個(gè)正多邊形的外接圓半徑是( 。
A.2B.$\sqrt{3}$C.1D.21

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15.已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線MN交AC于點(diǎn)D,交AB于點(diǎn)E.
(1)若∠A=40°,求∠DBC的度數(shù);
(2)若AB=12,△CBD的周長(zhǎng)為20,求△ABC的周長(zhǎng).

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2.下列各組數(shù)中,能構(gòu)成直角三角形的一組是( 。
A.6,8,12B.1,4,$\sqrt{3}$C.3,4,5D.2,2,$\sqrt{5}$

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19.如圖,已知:在四邊形ABCD中,過C作CE⊥AB于E,并且CD=CB,∠ABC+∠ADC=180°
(1)求證:AC平分∠BAD;
(2)若AE=9,BE=3,求AD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.(1)$-{2^2}-|-7|+3-2×(-\frac{1}{2})$
(2)$0.25×{(-2)^3}-[4÷{(-\frac{2}{3})^2}+1]$
(3)3x2-1-2x-5+3x-x2
(4)5a2-[3a-(2a-3)+4a2].

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