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7.如圖,△ABC為等邊三角形,點(diǎn)O在過(guò)點(diǎn)A且平行于BC的直線上運(yùn)動(dòng),以△ABC的高為半徑的⊙O分別交線段AB、AC于點(diǎn)E、F,則$\widehat{EF}$所對(duì)的圓周角的度數(shù)( 。
A.從0°到30°變化B.從30°到60°變化C.總等于30°D.總等于60°

分析 根據(jù)△ABC是等邊三角形,得到∠EAF=60°,根據(jù)圓周角定理即可得到結(jié)論.

解答 解:作F關(guān)于執(zhí)行OA的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)G,G在圓上,連接AG,OG,
則△AOF≌△AOG,
∴∠GAO=∠FAO=60°,
則B,A,G三點(diǎn)共線,
∴∠AEO=∠AGO=∠AFO,
∴∠EOF=∠EAF=60°,
∴$\widehat{EF}$所對(duì)的圓周角的度數(shù)是30°,
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了圓周角定理,等邊三角形的性質(zhì),注意數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.中央電視臺(tái)舉辦的“2016年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”受到廣泛關(guān)注,某民間組織就2016年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目的喜愛(ài)程度,在麗州廣場(chǎng)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,并將問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分為“非常喜歡”“比較喜歡”“感覺(jué)一般”“不太喜歡”四個(gè)等級(jí),分別記作A,B,C,D,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制出如圖所示的“扇形統(tǒng)計(jì)圖”和“條形統(tǒng)計(jì)圖”,請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息解答下列問(wèn)題:
(1)這次被調(diào)查對(duì)象共有50人,被調(diào)查者“不太喜歡”有5人;
(2)補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)在“非常喜歡”調(diào)查結(jié)果里有5人為80后,分別為3男2女,在這5人中,該民間組織打算隨機(jī)抽取2人進(jìn)行采訪,請(qǐng)你用列表法或列舉法求出所選2人均為男生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.在平面直角坐標(biāo)系中,⊙O的圓心在坐標(biāo)原點(diǎn),半徑為2,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,4),直線AB為⊙O的切線,B為切點(diǎn),則B點(diǎn)的坐標(biāo)為(-$\sqrt{3}$,1)或($\sqrt{3}$,1).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.函數(shù)y=$\frac{k}{x}$的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1,-2),那么一次函數(shù)y=kx+1與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)是( 。
A.(1,0)B.(0,1)C.($\frac{1}{2}$,0)D.(-$\frac{1}{2}$,0)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8.動(dòng)點(diǎn)M從點(diǎn)A出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿AB向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng);同時(shí),動(dòng)點(diǎn)N從點(diǎn)B出發(fā),以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿BA向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng).過(guò)線段MN的中點(diǎn)G作邊AB的垂線,垂足為點(diǎn)G,交△ABC的另一邊于點(diǎn)P,連接PM、PN,當(dāng)點(diǎn)N運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A時(shí),M、N兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)當(dāng)t=$\frac{5}{2}$秒時(shí),動(dòng)點(diǎn)M、N相遇;
(2)設(shè)△PMN的面積為S,求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式.

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12.二次函數(shù)y=3-5x-$\frac{\sqrt{3}}{2}$x2中,a=-$\frac{\sqrt{3}}{2}$,b=-5.

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19.計(jì)算:$1-(-\frac{1}{2})$=$\frac{3}{2}$.

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16.李老師在4張紙條上分別寫(xiě)上4個(gè)有理數(shù):|-3|,-(+4),+|-9|,-8,他讓同學(xué)們從中抽取2張,并求出其和,問(wèn):求得的和中最小是多少?

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17.已知x的方程kx2-k(k+2)x=x(2x+3)+1.
(1)當(dāng)k取何值時(shí),這個(gè)方程是一元二次方程;
(2)當(dāng)k取何值時(shí),這個(gè)方程是一元一次方程;
(3)-1是不是這個(gè)方程的根?為什么?

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同步練習(xí)冊(cè)答案