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15.?dāng)?shù)軸上點(diǎn)A,B,C,D對(duì)應(yīng)的有理數(shù)都是整數(shù),若點(diǎn)A對(duì)應(yīng)有理數(shù)a,點(diǎn)B對(duì)應(yīng)有理數(shù)b,且b-2a=7,則數(shù)軸上原點(diǎn)應(yīng)是(  )
A.A 點(diǎn)B.B 點(diǎn)C.C 點(diǎn)D.D點(diǎn)

分析 由數(shù)軸可知,b-a=4,又因?yàn)閎-2a=7,所以可以求出a,b的值,進(jìn)而可以確定原點(diǎn)的位置.

解答 解:觀察數(shù)軸可得:B點(diǎn)在A點(diǎn)的右邊且距離A點(diǎn)5個(gè)單位長(zhǎng)度,
所以b-a=4①,
又因?yàn)閎-2a=7②,
解由①②組成的方程組$\left\{\begin{array}{l}{b-a=4①}\\{b-2a=7②}\end{array}\right.$,
解得:$\left\{\begin{array}{l}{a=-3}\\{b=1}\end{array}\right.$,
所以點(diǎn)A表示的數(shù)是-3,點(diǎn)B表示的數(shù)是1,
所以數(shù)軸上原點(diǎn)應(yīng)是點(diǎn)C.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了數(shù)軸,弄清題意是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.正方形網(wǎng)格中(網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)是1),△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,請(qǐng)?jiān)谒o的直角坐標(biāo)系中解答下列問(wèn)題:
(1)作出△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°的△AB1C1;作出△ABC關(guān)于點(diǎn)A成中心對(duì)稱的△AB2C2;
(2)點(diǎn)B1的坐標(biāo)為(-2,-3);點(diǎn)C2的坐標(biāo)為(-3,-1);
(3)若點(diǎn)P(a,b)是△ABC內(nèi)任意一點(diǎn),則點(diǎn)P在△AB2C2內(nèi)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)為(a+6,-b).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)有( 。
(1)在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線必平行;
(2)兩條直線第三條直線所截,同旁內(nèi)角互補(bǔ);
(3)相等的角是對(duì)頂角;
(4)從直線外一點(diǎn)到這條直線的垂線段,叫做這點(diǎn)到這條直線的距離;
(5)經(jīng)過(guò)直線外一點(diǎn),有且只有一條直線與已知直線平行.
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.距沿海某城市A的正南方向300km的B處有一臺(tái)風(fēng)中心,根據(jù)海事預(yù)報(bào),以臺(tái)風(fēng)中心為圓心,200km為半徑的圓形區(qū)域內(nèi)會(huì)受到臺(tái)風(fēng)影響.該臺(tái)風(fēng)中心現(xiàn)在正以18km\h的速度沿北偏東45°方向往C移動(dòng),問(wèn):該城市是否會(huì)受到這次臺(tái)風(fēng)的影響?請(qǐng)說(shuō)明理由.($\sqrt{2}$≈1.4)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列圖象中,變量y不是變量x的函數(shù)的是( 。
A.B.C.D.

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20.閱讀下列材料,解決提出的問(wèn)題:
數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師提出如下問(wèn)題:如圖1,點(diǎn)D為等邊三角形ABC的邊BC上一點(diǎn),將線段AD繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°到AE,連接EC交AB于點(diǎn)F,判斷EF與FC的數(shù)量關(guān)系.
小明從特殊位置開(kāi)始進(jìn)行探究:如圖2,使點(diǎn)D與點(diǎn)B重合,這時(shí)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)E、A、C在一條直線上,點(diǎn)F與點(diǎn)A重合,由此猜想EF與FC相等.
解決問(wèn)題:小明發(fā)現(xiàn)的結(jié)論在圖1所示的位置時(shí)成立嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.為了豐富學(xué)生課外小組活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,王老師讓學(xué)生把5m長(zhǎng)的彩繩截成2m或1m的彩繩,用來(lái)做手工編織,在不造成浪費(fèi)的前提下,你有三種不同的截法.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖,計(jì)劃把水從河中引到水池A中,先過(guò)點(diǎn)A作AB⊥CD,垂足為點(diǎn)B,然后沿AB開(kāi)渠,能使所開(kāi)的渠道最短,這樣設(shè)計(jì)的依據(jù)是垂線段最短.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.已知:如圖,在△ABC中,∠ABC=∠ACB,BD⊥AC于D,點(diǎn)E在AB邊上,CE交BD于點(diǎn)F,且∠BEF=∠BFE,EG⊥AC于點(diǎn)G.若GE=3,CD=4,則線段BE的長(zhǎng)為7.

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同步練習(xí)冊(cè)答案