【題目】某學(xué)校后勤人員到文具店給八年級學(xué)生購買考試專用文具包,該文具店規(guī)定一次性購買400個以上,可享受八折優(yōu)惠.若按八年級學(xué)生實際人數(shù)每人購買一個,不能享受八折優(yōu)惠,需付款1936元;若再多買88個就可享受八折優(yōu)惠,并且同樣只需付款1936元求該校八年級學(xué)生的總?cè)藬?shù)和文具包的價格.
【答案】該校八年級學(xué)生的總?cè)藬?shù)為352人,文具包的價格為5.5元
【解析】
設(shè)該校八年級學(xué)生的總?cè)藬?shù)為x人,分別用含x的代數(shù)式表示出享受優(yōu)惠前每個文具包的價格和享受八折優(yōu)惠后每個文具包的價格,再根據(jù)題意列出方程求解即可.
解:設(shè)該校八年級學(xué)生的總?cè)藬?shù)為x人,
根據(jù)題意得:
, 解方程得:x=352,
經(jīng)檢驗:x=352是所列分式方程的根,且滿足題意,
∴x=352(人),
(元),
答:該校八年級學(xué)生的總?cè)藬?shù)為352人,文具包的價格為5.5元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在菱形
中,
于點(diǎn)
,
于點(diǎn)
,且
、
分別為
、
的中點(diǎn),(如圖)則
等于( )
![]()
A. ![]()
B. ![]()
C. ![]()
D. ![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖矩形
的對角線
、
交于點(diǎn)
,過點(diǎn)
作
,且
,連接
,判斷四邊形
的形狀并說明理由.
(2)如果題目中的矩形變?yōu)榱庑,結(jié)論應(yīng)變?yōu)槭裁?說明理由.
(3)如果題目中的矩形變?yōu)檎叫,結(jié)論又應(yīng)變?yōu)槭裁?說明理由.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點(diǎn)D在BC邊上,DE垂直平分AC邊,垂足為點(diǎn)E,若∠B=70°,且AB+BD=BC,則∠BAC的度數(shù)是( )
![]()
A.65°B.70°C.75°D.80°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在
中,點(diǎn)
是邊
上的點(diǎn)(與
,
兩點(diǎn)不重合),過點(diǎn)
作
,
,分別交
,
于
,
兩點(diǎn),下列說法正確的是( )
![]()
A. 若
,則四邊形
是矩形
B. 若
垂直平分
,則四邊形
是矩形
C. 若
,則四邊形
是菱形
D. 若
平分
,則四邊形
是菱形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形
中,點(diǎn)
在
的延長線上,
平分
,則下列結(jié)論:①
;②
;③
;④
;⑤
.其中正確的有________個.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀以下文字并解決問題:對于形如
這樣的二次三項式,我們可以直接用公式法把它分解成
的形式,但對于二次三項式
,就不能直接用公式法分解了.此時,我們可以在
中間先加上一項
,使它與
的和構(gòu)成一個完全平方式,然后再減去
,則整個多項式的值不變.即:
,像這樣,把一個二次三項式變成含有完全平方式的形式的方法,叫做配方法.
利用“配方法”因式分解:![]()
如果
,求
的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,
中,點(diǎn)
是邊
上一個動點(diǎn),過
作直線
,設(shè)
交
的平分線于點(diǎn)
,交
的外角平分線于點(diǎn)
.
![]()
探究:線段
與
的數(shù)量關(guān)系并加以證明;
當(dāng)點(diǎn)
運(yùn)動到何處,且
滿足什么條件時,四邊形
是正方形?
當(dāng)點(diǎn)
在邊
上運(yùn)動時,四邊形
會是菱形嗎?若是,請證明,若不是,則說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,分別以正方形
的四條邊為邊,向其內(nèi)部作等邊三角形,得到
、
、
、
,連接
、
、
、
,若
,則四邊形
的面積為________.
![]()
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