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11.已知式子1-2y-$\frac{y-11}{3}$的值是0,求式子$\frac{3y-1}{4}$-$\frac{2y-1}{3}$的值.

分析 由式子1-2y-$\frac{y-11}{3}$的值是0,可得y的值,將y的值代入式子$\frac{3y-1}{4}$-$\frac{2y-1}{3}$可得結(jié)果.

解答 解:∵1-2y-$\frac{y-11}{3}$=0,
∴y=2,
∴$\frac{3y-1}{4}-\frac{2y-1}{3}$
=$\frac{3×2-1}{4}-\frac{2×2-1}{3}$
=$\frac{1}{4}$.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了代數(shù)式求值,根據(jù)已知解得y的值,再代入是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.解方程:$\frac{8}{x+1}$=$\frac{x+7}{x(x+1)}$$+\frac{6}{x}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是由7個(gè)相同的小立方塊所搭幾何體從上面看到的平面圖形,小正方形中的數(shù)字表示在該位置小立方塊的個(gè)數(shù).請(qǐng)畫(huà)出從正面、左面看這個(gè)幾何體得到的平面圖形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.若非零實(shí)數(shù)a、b滿足64a2+b2=16ab,則$\frac{a}$的值是8.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6. 在如圖所示方格紙中,按下述要求畫(huà)圖并回答:
(1)過(guò)點(diǎn)C畫(huà)線段AB的垂線,垂足為點(diǎn)D;
(2)該垂線是否經(jīng)過(guò)格點(diǎn)(格點(diǎn)指的是畫(huà)格時(shí)的縱向和橫向線段的交點(diǎn))﹖如果經(jīng)過(guò)格點(diǎn),請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出所經(jīng)過(guò)的格點(diǎn);
(3)量出點(diǎn)C到線段AB所在的直線的距離(精確到1mm)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),點(diǎn)A與點(diǎn)C的坐標(biāo)分別為(-4,8),(0,5),過(guò)點(diǎn)A作AB⊥x軸于點(diǎn)B,過(guò)OB上的動(dòng)點(diǎn)D作直線y=kx+b平行于AC,與AB相交于點(diǎn)E,連結(jié)CD,過(guò)點(diǎn)E作直線EF∥CD,交AC于點(diǎn)F.
(1)求經(jīng)過(guò)A、C兩點(diǎn)的直線的解析式.
(2)若D運(yùn)動(dòng)到OB的中點(diǎn)時(shí),求過(guò)C、D、A三點(diǎn)的拋物線的解析式.
(3)當(dāng)點(diǎn)D在OB上移動(dòng)時(shí)能否使四邊形CDEF成為矩形?若能,求出k、b的值;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(4)如果將直線AC作向上平移,交y軸于點(diǎn)C′,交AB于點(diǎn)A′,連結(jié)DC′,過(guò)點(diǎn)E作EF′∥DC′,交A′C′于點(diǎn)F′,那么能否使四邊形C′DEF′成為正方形?若能,請(qǐng)求出此時(shí)正方形的面積;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖,若∠B=∠D,AD=4,DE=5,AB=6,BC=7.5,求證:∠DAB=∠CAE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.解方程:
(1)2x+3=5x-18
(2)$\frac{x+3}{2}-\frac{13-3x}{6}=1$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列命題中,假命題是( 。
A.長(zhǎng)度相等的弧是等弧
B.等弧必須是同圓或等圓中的弧,否則不能互相重合
C.度數(shù)相等的弧不一定是等弧
D.等弧的度數(shù)相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案