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8.關(guān)于x的方程mx2+(m-1)x+m=0有實(shí)根,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是( 。
A.{m|-1<m<$\frac{1}{3}$}B.{m|-1≤m≤$\frac{1}{3}$}C.{m|-1≤m≤$\frac{1}{3}$且m≠0}D.{m|m≤-1或m≥$\frac{1}{3}$}

分析 由于m的值不能確定,所以分m=0與m≠0兩種情況進(jìn)行討論即可.

解答 解:當(dāng)m=0時,原方程可化為-x=0,解得x=0;
當(dāng)m≠0時,△≥0,即△=(m-1)2-4m2≥0,解得-1≤m≤$\frac{1}{3}$.
故選B.

點(diǎn)評 本題考查的是根的判別式,熟知一元二次方程的解與判別式的關(guān)系是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.不解方程,判斷方程根的情況:
(1)y2-2y-3=0;
(2)2x2-x+1=0;
(3)4x2-4x+1=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.小強(qiáng)的媽媽和小強(qiáng)上街買文具和書籍,兩個人走了,已知文具店、書店、服裝店和玩具店都依次坐在某東西走向的商業(yè)街上,文具店在書店西20m處,服裝店位于書店東30m處,玩具帶你位于服裝店東100m處,媽媽打電話說:“小強(qiáng),你在哪里?”小強(qiáng)在電話中說“我在玩具店,你呢?”媽媽回答說:“我在文具店給能買文具呢!”
根據(jù)他們的對話,請你利用數(shù)軸表示小強(qiáng)和媽媽的位置,并計算此時他們之間的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.若不等式組$\left\{\begin{array}{l}{x≥3}\\{x<m}\end{array}\right.$無解,則m的取值范圍是( 。
A.m≥3B.m≤3C.m>3D.m<3

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3.計算:($\frac{1}{3}$)2000×27669+sin60°•tan60°+(2009+sin25°)0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.在平面直角坐標(biāo)系中,A(0,3),B(4,1),以AB為斜邊作等腰Rt△ABC,求直角頂點(diǎn)C的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.我們知道某些代數(shù)恒等式可用一些卡片拼成的圖形面積來解釋,例如:圖A可以用來解釋a2+2ab+b2=(a+b)2,實(shí)際上利用一些卡片拼成的圖形面積也可以對某些二次三項(xiàng)式進(jìn)行因式分解.

(1)圖B可以解釋的代數(shù)恒等式是2a2+2ab=2a(a+b);
(2)現(xiàn)有足夠多的正方形和矩形卡片(如圖C),試畫出一個用若干張1號卡片、2號卡片和3號卡片拼成的矩形(每兩塊紙片之間既不重疊,也無空隙,拼出的圖中必須保留拼圖的痕跡),使該矩形的面積為a2+5ab+4b2,并利用你所畫的圖形面積對a2+5ab+4b2進(jìn)行因式分解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.在△ABC中,BC=BA,D是△ABC外一點(diǎn),且∠BCD=∠BAD=60°,求證:BC=CD+DA.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列比較有理數(shù)-0.1,-$\frac{1}{3}$,-$\frac{1}{4}$大小正確的是( 。
A.-$\frac{1}{3}$<-$\frac{1}{4}$<-0.1B.-$\frac{1}{4}$<-$\frac{1}{3}$<-0.1C.-0.1<-$\frac{1}{4}$<-$\frac{1}{3}$D.-0.1<-$\frac{1}{3}$<-$\frac{1}{4}$

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同步練習(xí)冊答案