有下列方程:
①x
2-2x=0;②9x
2-25=0;③(2x-1)
2=1;④
(x+3)2=27.
其中能用直接開平方法做的是( )
考點:解一元二次方程-公式法
專題:計算題
分析:利用因式分解法與直接開平方法判斷即可得到結(jié)果.
解答:解:①x
2-2x=0,因式分解法;
②9x
2-25=0,直接開平方法;
③(2x-1)
2=1,直接開平方法;
④
(x+3)
2=27,直接開平方法,
則能用直接開平方法做的是②③④.
故選C.
點評:此題考查了解一元二次方程-公式法,熟練掌握求根公式是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
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一元二次方程x
2+x-1=0的兩根分別為x
1,x
2,則
+
=( )
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已知直角三角形的兩條直角邊長分別為2和4,則這個直角三角形斜邊上的高為( )
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科目:初中數(shù)學(xué)
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下列說法正確的有( 。
①對角線互相平分的四邊形是平行四邊形;
②平行四邊形的對角互補;
③平行線間的線段相等;
④兩個全等的三角形可以拼成一個平行四邊形;
⑤平行四邊形的四內(nèi)角之比可以是2:3:2:3.
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科目:初中數(shù)學(xué)
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根據(jù)下列情境編制一個實際問題,說出其中的常量與變量,并說明變量的取值范圍:
小王春節(jié)騎車去看望爺爺,小王家與爺爺家相距10千米,小王騎車的速度為每小時12千米.
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梯形ABCD中,AB∥DC,AD=BC,EB⊥DC,若BE=AB,DB=DC=10,求AB的長?
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科目:初中數(shù)學(xué)
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題型:
已知:
| | x+y-z=0 | | 2x-3y+5z=5 | | 3x+y-z=2 |
| |
,求x,y,z的值.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
已知(x+ay)(x+by)=x2-4xy+6y2,求代數(shù)式3(a+b)-2ab的值.
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