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3．下列能用完全平方公式因式分解的是（　�。�
A．x2+2xy-y2B．-xy+y2C．x2-2xy+y2D．x2-4xy+2y2

分析 根據(jù)完全平方公式，可得答案．

解答 解：A、不是兩數(shù)的平方和加這兩個(gè)數(shù)乘積的二倍，故A錯(cuò)誤；
B、不是兩數(shù)的平方和減這兩個(gè)數(shù)乘積的二倍，故B錯(cuò)誤；
C、兩數(shù)的平方和減這兩個(gè)數(shù)乘積的二倍，故C正確；
D、不是兩數(shù)的平方和減這兩個(gè)數(shù)乘積的二倍，故D錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了因式分解，利用兩數(shù)的平方和加減這兩個(gè)數(shù)乘積的二倍是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．三點(diǎn)確定一個(gè)圓
B．任意的一個(gè)三角形一定有一個(gè)外接圓
C．三角形的外心是它的三個(gè)角的角平分線的交點(diǎn)
D．任意一個(gè)圓有且只有一個(gè)內(nèi)接三角形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．將二次函數(shù)y=-x2+6x-1化成y=a（x-h）2+k的形式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．在平面直角坐標(biāo)系中，如圖（1）△ABC的邊BC在x軸上，點(diǎn)A在y軸上，CD⊥AB，與y軸相交于點(diǎn)E，OB=OE，B（-3，0），△AOC的面積為18．

（1）求點(diǎn)A的坐標(biāo)；
（2）如圖（2），過(guò)點(diǎn)A向右作射線l平行于x軸，點(diǎn)M在射線1上從點(diǎn)A出發(fā)向右運(yùn)動(dòng)，連接MC，過(guò)點(diǎn)C作CN⊥CM交y軸于點(diǎn)N，設(shè)線段AM的長(zhǎng)度為x，請(qǐng)用含x的式子表示線段NE的長(zhǎng)度，并直接寫出自變量x的取值范圍；
（3）在（2）的條件下，點(diǎn)P在射線l上，在點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，是否存在P點(diǎn)，能使△NBP為等腰直角三角形？如果存在，請(qǐng)求P點(diǎn)的坐標(biāo)；如不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．在同一直角坐標(biāo)系中k＞0時(shí)
（1）拋物線y=a（x-h）2向上平移k個(gè)單位得到拋物線y=a（x-h）2+k；
（2）拋物線y=a（x-h）2向左平移2h個(gè)單位得到拋物線y=a（x+h）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖，B、C是河岸邊兩點(diǎn)，A是對(duì)岸邊上的一點(diǎn)，測(cè)得∠ABC=31°，∠ACB=59°，BC=400m，求A到岸邊BC的距離是多少米？（結(jié)果精確到1米）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．有一張多邊形的紙片，若剪掉一個(gè)角（不過(guò)頂點(diǎn)）后，形成的多邊形的內(nèi)角和為2700°，試問(wèn)原來(lái)的紙片是幾邊形？
對(duì)于這道題，小明是這樣解答的：
設(shè)紙片剪掉一個(gè)角后的多邊形的邊數(shù)為n，則根據(jù)題意得（n-2）•180°=2700°，解得n=17，所以原來(lái)的紙片是十七邊形．
第二天，老師看了小明的作業(yè)后說(shuō)：“小明，你做錯(cuò)了．”你能說(shuō)出小明錯(cuò)誤的地方嗎？請(qǐng)幫他改正過(guò)來(lái)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．已知點(diǎn)A，B，C在一條直線上，AB=6，BC=2，點(diǎn)M事線段AC的中點(diǎn)，求線段AM的長(zhǎng)度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．5名同學(xué)A，B，C，D，E代表本校與兄弟學(xué)校進(jìn)行乒乓球比賽．
（1）隨機(jī)選取1名同學(xué)參加單打比賽，求B同學(xué)被選中的概率；
（2）隨機(jī)選取2名同學(xué)參加雙打比賽，求B同學(xué)被選中的概率．

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同步練習(xí)冊(cè)答案