Question

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們身邊的環(huán)境受到很大的影響，為了保護(hù)環(huán)境加強(qiáng)環(huán)保教育，某市實(shí)驗(yàn)中學(xué)組織1000名學(xué)生參加義務(wù)收集廢舊電池的活動(dòng)，下面隨機(jī)抽取50名學(xué)生對(duì)收集的廢舊電池?cái)?shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)：

廢舊電池?cái)?shù)/節(jié)	3	4	5	6	8
人數(shù)/人	10	15	12	7	6

（1）這50名學(xué)生平均每人收集廢舊電池多少節(jié)？
（2）這組廢舊電池節(jié)數(shù)的中位數(shù)，眾數(shù)分別是多少？
（3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，本次收集的各種廢舊電池的數(shù)量比為：手機(jī)電池：7號(hào)電池：5號(hào)電池：1號(hào)電池=2：3：5：4，根據(jù)資料顯示，各種電池1節(jié)能污染水的量之比為：手機(jī)電池：7號(hào)電池：5號(hào)電池：1號(hào)電池=6：1：2：3，且1節(jié)7號(hào)電池能使500噸的水受到污染，那么通過(guò)本次活動(dòng)可減少受浸染的水多少噸？

Answer 1

考點(diǎn)：眾數(shù),加權(quán)平均數(shù),中位數(shù)

專題：

分析：（1）求出50名學(xué)生收集廢舊電池的總數(shù)，再求平均數(shù)即可；
（2）從統(tǒng)計(jì)表格即可求得眾數(shù)為5，然后按從大到小給所有數(shù)據(jù)排序，求出中位數(shù)即可；
（3）先求出這些電池可污染的水的數(shù)量即可解決問(wèn)題．

解答：解：（1）50名學(xué)生平均每人收集廢舊電池的個(gè)數(shù)=（10×3+15×4+12×5+7×6+6×8）÷50=4.8（個(gè)）；
（2）從統(tǒng)計(jì)表格得，眾數(shù)為4個(gè)；由于收集3個(gè)和4個(gè)電池的人數(shù)有25個(gè)人，收集5個(gè)的人有12人，所以中位數(shù)=（4+5）÷2=4.5（個(gè)）；
（3）樣本中電池總數(shù)4.8×50=240，
240×

6

6+1+2+3

×500×6+240×

1

12

×500+240×

2

12

×500×2+240×

3

12

×500×3=500000（噸）
500000÷50×1000=10000000噸，
答：可使10000000噸水免受污染．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了從統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息的能力；對(duì)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)等概念的掌握程度．同時(shí)通過(guò)此題倡導(dǎo)學(xué)生參加義務(wù)收集廢舊電池活動(dòng)中來(lái)．