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1．若（x-2）2+|3+y|=0，則（x+y）2013的值為-1．

分析 根據(jù)非負數(shù)的性質列式求出x、y的值，然后代入代數(shù)式進行計算即可得解．

解答 解：由題意得，x-2=0，3+y=0，
解得x=2，y=-3，
所以（x+y）2013=（2-3）2013=-1．
故答案為：-1．

點評 本題考查了非負數(shù)的性質：幾個非負數(shù)的和為0時，這幾個非負數(shù)都為0．

練習冊系列答案
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

11．解方程：3x2-2=5x．

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12．計算：
（1）（x-2）（x+1）-（x-1）2
（2）（5x+6y-1）（5x+1-6y）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

9．絕對值大于2而不大于4的整數(shù)有-4，-3，3，4．

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16．①-27a9b12=（-3a3b4）3②（-a5）•（-a）4=-3a9．

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6．m為何值時，關于x的方程4x+2m=3x-1的解是3x=x-3m的解的3倍？

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13．學了《認識事件的可能性》，林林想到了小時候常玩“石頭、剪刀、布”，他想兩個人一起玩，有哪些可能情況？請你用列表或畫樹狀圖的方式幫他寫出來．

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10．2012年4月2日，某市召開政府常務會議，研究落實今年新建住房價格控制目標的有關問題，要求對商品房房價的調控要把握兩個指標：一是主城區(qū)雙職工家庭平均6-7年收入能買套普通商品房；二是新建住房價格增速低于主城區(qū)城市居民人均可支配收入增速．某校的一個數(shù)學興趣小組針對以上講話，在本校學生中開展主題為“買房知多少”的專題調查活動，采取隨機抽樣的方式進行問卷調查，問卷調查的結果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解”四個等級，分別記作A、B、C、D；并根據(jù)調查結果繪制成圖（1）和圖（2）所示的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖（未完成），請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題．

（1）本次被調查的學生共有多少人？并將扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖補充完整．
（2）在“比較了解”的調查結果里，初三學生共有5人，其中2男3女，在這5個人中，打算隨機選出2位進行采訪，請你用列表法或樹狀圖的方法求出所選兩位同學至少有一位是男同學的概率．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

11．y與x成正比，當x=2時，y=8，那么當y=16時，x為（　　）
A．4B．-4C．3D．-3

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