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6.古代有一位商人有一塊三角形土地,土地的一邊靠水渠,如圖所示,現(xiàn)在他想把這塊土地平均分給他的三個(gè)兒子,為使土地灌溉方便,想使每個(gè)兒子分得的土地都有一邊和水渠相鄰,試問應(yīng)如何分割這塊土地,請(qǐng)說明理由.

分析 依據(jù)等底等高的三角形面積相等分割即可.

解答 解:如圖1所示:BD=DE=EC.

理由:如圖2所示:過點(diǎn)A作AF⊥BC,垂足為F.

∵${S}_{△ABD}=\frac{1}{2}BD•AF$,${S}_{△ADE}=\frac{1}{2}DE•AF$,${S}_{△AEC}=\frac{1}{2}EC•AF$,BD=DE=EC,
∴S△ABD=S△ADE=S△AEC

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是作圖--應(yīng)用與設(shè)計(jì)作圖,明確等底等高的兩三角形的面積相等是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下面那個(gè)圖形不能折成一個(gè)正方體( 。
A.B.C.D.

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6.如下書寫的四個(gè)美術(shù)字,其中為軸對(duì)稱的是( 。
A.B.C.D.

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3.把二次函數(shù)$y=\frac{1}{2}{x^2}+4x+6$通過配方,化成y=a(x-h)2+k的形式,正確的是(  )
A.$y=\frac{1}{2}{(x-4)^2}-2$B.$y=\frac{1}{2}{(x+4)^2}+2$C.$y=\frac{1}{2}{(x+4)^2}-2$D.$y=\frac{1}{2}{(x-4)^2}+2$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖,菱形ABCD的邊長(zhǎng)為4cm,∠B=60°,CE⊥AB于E,動(dòng)點(diǎn)P從出發(fā)點(diǎn)以1cm/s的速度沿BC邊向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā)以4cm/s的速度沿CD邊向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)Q到達(dá)D時(shí)立即以原來的速度沿射線DA運(yùn)動(dòng),連接PQ,當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)C點(diǎn)時(shí),點(diǎn)P、點(diǎn)Q同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)P,Q運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)當(dāng)t=1s時(shí),點(diǎn)Q到達(dá)點(diǎn)D;
(2)如圖1,當(dāng)點(diǎn)Q在CD上運(yùn)動(dòng)時(shí),若△PCQ的面積等于△BEC的面積,求t的值;
(3)如圖2,當(dāng)點(diǎn)Q在DA的延長(zhǎng)線上運(yùn)動(dòng)時(shí),PQ與AB相交于點(diǎn)F,若AF:BF=3:2,求t的值,并判斷此時(shí)PQ與CE的位置關(guān)系;
(4)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,是否存在將菱形ABCD的周長(zhǎng)和面積同時(shí)平分的情形?若存在,請(qǐng)直接寫出t的值;若不存在,簡(jiǎn)要說明理由.

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11.如圖的方格紙中,小正方形的邊長(zhǎng)為1,點(diǎn)A,B是格點(diǎn),在圖中畫出到點(diǎn)A,B距離相等的各個(gè)格點(diǎn)(指出點(diǎn)并標(biāo)上字母).

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18. 如圖,拋物線y=x2+2x+m與x軸交于點(diǎn)A、B,與y軸交于點(diǎn)C.
(1)若∠ACB=90°,求m.
(2)在第(1)問的條件下,設(shè)拋物線的頂點(diǎn)為D,求頂點(diǎn)D的坐標(biāo),并判斷△ABD是否為等邊三角形(不要求寫過程).
(3)在第(1)問的條件下,設(shè)直線y=n與拋物線相交于點(diǎn)M、N,若△MND為等邊三角形,求n的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列方程中屬于一元一次方程的是(  )
A.x-3y+3=0B.x2-2x=3C.x-2=1D.$\frac{2}{x}$+x=1

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16.若拋物線經(jīng)過(0,1)、(-1,0)、(1,0)三點(diǎn),則此拋物線的解析式為( 。
A.y=x2+1B.y=x2-1C.y=-x2+1D.y=-x2-1

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