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17.計(jì)算
(1)(-1)2017-($\frac{1}{3}$)-1+$\root{3}{8}$
(2)(1+$\frac{1}{x-2}$)÷$\frac{{x}^{2}-2x+1}{{x}^{2}-4}$,其中x=-5.

分析 (1)原式利用乘方的意義,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,以及立方根定義計(jì)算即可得到結(jié)果;
(2)原式括號中兩項(xiàng)通分并利用同分母分式的加法法則計(jì)算,同時(shí)利用除法法則變形,約分得到最簡結(jié)果,把x的值代入計(jì)算即可求出值.

解答 解:(1)原式=-1-3+2=-2;     

(2)原式=$\frac{x-1}{x-2}$•$\frac{(x+2)(x-2)}{(x-1)^{2}}$=$\frac{x+2}{x-1}$,
當(dāng)x=-5時(shí),原式=$\frac{-5+2}{-5-1}$=$\frac{1}{2}$.

點(diǎn)評 此題考查了分式的化簡求值,以及實(shí)數(shù)的運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.小明設(shè)計(jì)了一個(gè)魔術(shù)盒,當(dāng)任意實(shí)數(shù)對(a,b)進(jìn)入其中,會(huì)得到一個(gè)新的實(shí)數(shù)a2-2b+3,若將實(shí)數(shù)對(x,-3x)放入其中,得到一個(gè)新數(shù)為5,則x=-3$±\sqrt{11}$.

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8.在(ax+3y)與(x-y)的積中,不含有xy項(xiàng),則a=3.

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5.如圖1,已知AB∥CD,∠B=30°,∠D=120°;
(1)若∠E=60°,則∠F=90°;
(2)請?zhí)剿鳌螮與∠F之間滿足的數(shù)量關(guān)系?說明理由;
(3)如圖2,已知EP平分∠BEF,F(xiàn)G平分∠EFD,反向延長FG交EP于點(diǎn)P,求∠P的度數(shù).

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12.閱讀并補(bǔ)充下面推理過程:(1)如圖1,已知點(diǎn)A是BC外一點(diǎn),連接AB,AC.求∠BAC+∠B+∠C的度數(shù).
解:過點(diǎn)A作ED∥BC,所以∠B=∠EAD,∠C=∠DAE.
又因?yàn)椤螮AB+∠BAC+∠DAC=180°.
所以∠B+∠BAC+∠C=180°.
方法運(yùn)用:(2)如圖2,已知AB∥ED,求∠B+∠BCD+∠D的度數(shù).
深化拓展:(3)已知AB∥CD,點(diǎn)C在點(diǎn)D的右側(cè),∠ADC=70°,BE平分∠ABC,DE平分∠ADC,BE,DE所在的直線交于點(diǎn)E,點(diǎn)E在AB與CD兩條平行線之間.
?.如圖3,點(diǎn)B在點(diǎn)A的左側(cè),若∠ABC=60°,則∠BED的度數(shù)為65°.
Ⅱ.如圖4,點(diǎn)B在點(diǎn)A的右側(cè),且AB<CD,AD<BC.若∠ABC=n°,則∠BED的度數(shù)為215°-$\frac{1}{2}$n°.(用含n的代數(shù)式表示)

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2.若$\frac{A}{x-3}$+$\frac{B}{x+4}$=$\frac{2x-1}{(x-3)(x+4)}$,求A、B的值.

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9.某校為美化校園,計(jì)劃對面積為1800平方米區(qū)域進(jìn)行綠化,安排甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)完成.已知甲隊(duì)每天能完成綠化的面積是乙隊(duì)每天能完成綠化的面積的2倍,并且在獨(dú)立完成面積為400平方米區(qū)域綠化時(shí),甲隊(duì)比乙隊(duì)少用4天.求甲、乙兩工程隊(duì)每天能完成綠化的面積分別是多少平方米?

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6.解方程組$\left\{\begin{array}{l}{\sqrt{2}x+y=2}\\{4x-\sqrt{2}y=\sqrt{2}}\end{array}\right.$.

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16.為了測算出學(xué)校旗桿的高度,愛動(dòng)腦筋的小明這樣設(shè)計(jì)出了一個(gè)方案如圖,將升旗的繩子拉到旗桿底端,并在繩子上打了一個(gè)結(jié),然后將繩子拉到離旗桿底端5米處,發(fā)現(xiàn)此時(shí)繩子底端距離打結(jié)處約1米,則旗桿的高度是12米.

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同步練習(xí)冊答案