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18．車間有26名工人生產(chǎn)零件甲和零件乙，每人每天平均生產(chǎn)零件甲120個或零件乙180個，為使零件甲和零件乙按3：2配套，則需分配多少工人生產(chǎn)零件甲多少工人生產(chǎn)零件乙？

分析 設(shè)分配x名工人生產(chǎn)零件甲，（26-x）名工人生產(chǎn)零件乙，根據(jù)等量關(guān)系“2×每天生產(chǎn)零件甲的個數(shù)=3×每天生產(chǎn)零件乙的個數(shù)”列出方程求解即可．

解答 解：設(shè)分配x名工人生產(chǎn)零件甲，（26-x）名工人生產(chǎn)零件乙，由題意得
2×120x=3×（26-x）×180，
解得：x=18，
26-x=8．
答：分配18名工人生產(chǎn)零件甲，8名工人生產(chǎn)零件乙．

點評 此題主要考查了一元一次方程的應(yīng)用，解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思，根據(jù)題目給出的條件，找出合適的等量關(guān)系，列出方程，再求解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．已知：如圖，BE是⊙O的直徑，CB與⊙O相切于點B，OC∥DE交⊙O于點D，CD的延長線與BE的延長線交于A點．
（1）求證：AC是⊙O的切線；
（2）若AD=4，CD=6，求$\frac{DE}{BE}$的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖．一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=$\frac{m}{x}$的圖象 相交于A、B兩點．
（1）利用圖中條件．求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的表達(dá)式；
（2）根據(jù)圖象寫出使一次函數(shù)的值小于反比例函數(shù)的值的x的取值范圍；
（3）求△A0B的面積S．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖，⊙O的直徑AB=8cm，D為⊙O上一點，過點D的切線與AB的延長線于點C．AD=CD，求：
（1）∠A的度數(shù)：
（2）CD的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖，新江公園入口處原有三級臺階，每級臺階高20cm，深為30cm，為了方便殘疾人，擬將臺階改為斜坡，設(shè)臺階的起始點為A，斜坡的起始點為C，現(xiàn)將斜坡BC的坡比定為1：8，求AC和BC的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某校70周年校慶將于本周六舉行，為了迎接校友的到來，學(xué)生會的同學(xué)們用紅色和白色的康乃馨自制了A，B兩種樣式的手捧花，
其制作A樣式手捧花一束分別用康乃馨紅色1支，白色7支；
其中制作B樣式手捧花束分別用康乃馨紅色3支，白色5支；
（1）要制作100束手捧花，現(xiàn)有紅色康乃201支，求白色康乃馨至少要多少支？
（2）現(xiàn)制作過程中恰好用紅色康乃馨200支，白色康乃馨a支，其中724＜a＜758，求此時制作A、B兩種樣式的手捧花各多少束？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．已知：△ABC中，∠B的度數(shù)是∠A的度數(shù)的2倍，∠C的度數(shù)比∠A的度數(shù)小20°，求∠A的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

7．開發(fā)區(qū)一家企業(yè)2002年的產(chǎn)值為a億元，2003年比2002年增長了10%，如果2004年還能按這個速度增長，請你預(yù)測該企業(yè)2004年的產(chǎn)值將達(dá)到a（1+10%）2億元．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．有20筐白菜，以每筐25千克為標(biāo)準(zhǔn)，超過或不足的分別用正、負(fù)來表示，記錄如下：
與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的差（單位：千克）-3-2-1.5012.5
筐  數(shù)142328
（1）20筐白菜中，最重的一筐比最輕的一筐要重5.5千克？
（2）與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量比較，20筐白菜總計超過（填“超過”或“不足”）8千克？
（3）若白菜每千克售價0.4元，則出售這20筐白菜可收入多少元？

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同步練習(xí)冊答案