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15.有一種用“☆”定義的新運(yùn)算:對(duì)于任意實(shí)數(shù)a,b都有a☆b=b2+a.例如7☆4=42+7=23.
(1)已知m☆2的結(jié)果是6,則m的值是多少?
(2)將兩個(gè)實(shí)數(shù)n和n+2用這種新定義“☆”加以運(yùn)算,結(jié)果為4,則n的值是多少?

分析 (1)已知代數(shù)式利用題中新定義化簡(jiǎn)列出方程,求出方程的解即可得到m的值;
(2)利用新定義列出方程,求出方程的解即可得到n的值.

解答 解:(1)根據(jù)題中的新定義得:m☆2=4+m=6,
解得:m=2;
(2)根據(jù)題意得:n☆(n+2)=4,即(n+2)2+n=4,
解得:n=0或n=-5;
(n+2)☆n=n2+n+2=4,
解得:n=-2或n=1,
則n=0或-5或-2或1.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算,弄清題中的新定義是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如果-3a2ybx+1與$\frac{1}{5}$a3xby是同類項(xiàng),則(  )
A.$\left\{\begin{array}{l}{x=-2}\\{y=3}\end{array}\right.$B.$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=2}\end{array}\right.$C.$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=3}\end{array}\right.$D.$\left\{\begin{array}{l}{x=-2}\\{y=-3}\end{array}\right.$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

6.如圖,若要用“HL”證明Rt△ABC≌Rt△ABD,則需要添加的一個(gè)條件是AC=AD或BC=BD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

3.如圖,連接在一起的兩個(gè)等邊三角形的邊長(zhǎng)都為2cm,一個(gè)微型機(jī)器人由點(diǎn)A開始按A→B→C→D→E→C→A→B→C…的順序沿等邊三角形的邊循環(huán)移動(dòng). 當(dāng)微型機(jī)器人移動(dòng)了2016cm后,它停在了點(diǎn)A上.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.在一個(gè)不透明的口袋中裝有若干個(gè)只有顏色不同的球,如果口袋中裝有5個(gè)紅球,且摸出紅球的概率為$\frac{1}{3}$,那么袋中其他顏色的球有10個(gè).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖,正方形ABCD中,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在AD,CD上,作FG∥AD交BE于點(diǎn)G,連接FE,EF=FG.
(1)求證:∠EBF=45°;
(2)連接AC交BE于H,交FG于點(diǎn)M,若正方形的邊長(zhǎng)為12,DE=2AE,求HM的長(zhǎng)度.

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7.四邊形ABCD的對(duì)角線交于點(diǎn)E,有AE=EC,BE=ED,以AB為直徑的⊙O過點(diǎn)E.
(1)求證:四邊形ABCD的是菱形;
(2)若CD的延長(zhǎng)線與圓相切于點(diǎn)F,已知直徑AB=4,求陰影部分的面積.

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4.老師在黑板上寫了一個(gè)正確的演算過程,隨后用手掌捂住了一部分多項(xiàng)式,形式如下:
+(a-3b)2=2a2+5b2
(1)求所捂的多項(xiàng)式;
(2)當(dāng)a=-2,b=$\sqrt{5}$時(shí),求所捂的多項(xiàng)式的值.

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5.如圖,?ABCD中,BE⊥CD,BF⊥AD,垂足分別為E、F,CE=3,DF=4,∠EBF=60°,求?ABCD的面積.

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同步練習(xí)冊(cè)答案