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5．如果-3a2ybx+1與$\frac{1}{5}$a3xby是同類項，則（　�。�
A．$\left\{\begin{array}{l}{x=-2}\\{y=3}\end{array}\right.$B．$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=2}\end{array}\right.$C．$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=3}\end{array}\right.$D．$\left\{\begin{array}{l}{x=-2}\\{y=-3}\end{array}\right.$

分析 根據(jù)同類項的定義，所含字母相同且相同字母的指數(shù)也相同的項是同類項，可得答案．注意同類項與字母的順序無關(guān)，與系數(shù)無關(guān)．

解答 解：由題意得
$\left\{\begin{array}{l}{2y=3x}\\{x+1=y}\end{array}\right.$，
解得$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=3}\end{array}\right.$，
故選：C．

點評 本題考查同類項的定義，同類項定義中的兩個“相同”：所含字母相同；相同字母的指數(shù)相同，是易混點，還有注意同類項定義中隱含的兩個“無關(guān)”：①與字母的順序無關(guān)；②與系數(shù)無關(guān)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

15．先閱讀下面的材料，再解答后面的問題．
現(xiàn)代社會對保密要求越來越高，密碼正在成為人們生活的一部分，有一種密碼的明文（真實文）按計算器鍵盤字母排列分解，其中Q、W、E、…、N、M這26個字母依次對應(yīng)1、2、3…、25、26這26個自然數(shù)（見表）：
QWERTYUIOPASD
12345678910111213
FGHJKLZXCVBNM
14151617181920212223242526
給出一個變換公式：$\left\{\begin{array}{l}x'=\frac{x}{3}（x是自然數(shù)，1≤x≤26，x被3整除）\\ x'=\frac{x+2}{3}+17（x是自然數(shù)，1≤x≤26，x被3除余1）\\ x'=\frac{x+1}{3}+8（x是自然數(shù)，1≤x≤26，x被3除余2）\end{array}\right.$
如：將明文R轉(zhuǎn)換成密文，R→4（4被3除余1）→$\frac{4+2}{3}$+17=19→L，即R變?yōu)長．
將明文A轉(zhuǎn)換成密文，A→11（11被3除余2）→$\frac{11+1}{3}$+8=12→S，即A變?yōu)镾．
再如：將密文X轉(zhuǎn)換成明文，X→21→3×（21-17）-2=10→P，即X變?yōu)镻；
將密文D轉(zhuǎn)換成明文，D→13→3×（13-8）-1=14→F，即D變?yōu)镕；
（1）按上述方法將明文NET譯為密文；
（2）若按上述方法將明文譯成的密文為DMN，請找出它的明文．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

16．下列各組數(shù)不能組成三角形的是（　�。�
A．$\sqrt{3}$，2，1B．5，7，12C．3，4，5D．0.7，2.4，2.5

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

13．計算：12-7×（-4）+8÷（-2）的結(jié)果是36．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

20．如圖，已知△ABC為等邊三角形，D為BC的中點，DE⊥AC于點E，若BC=4cm，則CE的長為1cm．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

10．某同學解一元一次不等式1-$\frac{2}{3}$（x-1）≤2-$\frac{4}{3}$x的過程如下：
（1）-$\frac{2}{3}$（x-1）≤2-1-$\frac{4}{3}$x
（2）x-1≤-$\frac{3}{2}$+2x
（3）-x≤-$\frac{1}{2}$
（4）x≤$\frac{1}{2}$，其中第一次出現(xiàn)錯誤的步驟是（　　）
A．（4）B．（3）C．（2）D．（1）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

17．已學的“冪的運算”有：①同底數(shù)冪的乘法，②冪的乘方，③積的乘方．在“（a2•a3）2=（a2）2（a3）2=a4•a6=a10”的運算過程中，運用了上述冪的運算中的③②①（按運算順序填序號）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

14．我校對全部900名學生就校園安全知識的了解程度，采用隨機抽樣調(diào)查的方式進行調(diào)查，并根據(jù)收集到的信息進行統(tǒng)計，繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖．請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題：

（1）接受問卷調(diào)查的學生共有60人，條形統(tǒng)計圖中“了解”部分所對應(yīng)的人數(shù)是5人；
（2）扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應(yīng)扇形的圓心角為90°；
（3）若沒有達到“了解”或“基本了解”的同學必須重新接受安全教育． 請根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果估計我校學生中必須重新接受安全教育的總?cè)藬?shù)大約為600人；
（4）若從對校園安全知識達到“了解”程度的3個女生和2個男生中隨機抽取2人參加校園安全知識競賽，請直接寫出恰好抽到1個男生和1個女生的概率．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

15．有一種用“☆”定義的新運算：對于任意實數(shù)a，b都有a☆b=b2+a．例如7☆4=42+7=23．
（1）已知m☆2的結(jié)果是6，則m的值是多少？
（2）將兩個實數(shù)n和n+2用這種新定義“☆”加以運算，結(jié)果為4，則n的值是多少？

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