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甲開車從距離B市100千米的A市出發(fā)去B市,乙從同一路線上的C市出發(fā)也去往B市,二人離A市的距離與行駛時(shí)間的函數(shù)圖象如圖(y代表距離,x代表時(shí)間).
(1)C市離A市的距離是
 
千米;
(2)甲的速度是
 
千米∕小時(shí),乙的速度是
 
千米∕小時(shí);
(3)
 
小時(shí),甲追上乙;
(4)試分別寫出甲、乙離開A市的距離y(千米)與行駛時(shí)間x(時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系式.(注明自變量的范圍)
考點(diǎn):一次函數(shù)的應(yīng)用
專題:圖表型
分析:(1)由函數(shù)圖象可以直接得出C市離A市的距離是28千米;
(2)由函數(shù)圖象可以直接得出甲的速度為40千米∕小時(shí),乙的速度為12千米∕小時(shí);
(3)由函數(shù)圖象可以直接得出1小時(shí),甲追上乙;
(4)設(shè)甲離開A市的距離y(千米)與行駛時(shí)間x(時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系式為y=k1x,乙離開A市的距離y(千米)與行駛時(shí)間x(時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系式為y=k2x+b,由待定系數(shù)法求出其解即可.
解答:解:(1)由函數(shù)圖象可以直接得出C市離A市的距離是28千米.
故答案為:28;

(2)由函數(shù)圖象可以直接得出甲的速度為40千米∕小時(shí),乙的速度為12千米∕小時(shí).
故答案為:40,12;

(3)由函數(shù)圖象可以直接得出1小時(shí),甲追上乙.
故答案為:1.

(4)設(shè)甲離開A市的距離y(千米)與行駛時(shí)間x(時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系式為y=k1x,乙離開A市的距離y(千米)與行駛時(shí)間x(時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系式為y=k2x+b,由題意,得
40=k1,
∴y=40x(0≤x≤2.5).
28=b
100=6k2+b
,
解得:
k2=12
b=28
,
∴y=12x+28(0≤x≤6).
點(diǎn)評(píng):本題考查了一次函數(shù)的解析式的運(yùn)用,待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式的運(yùn)用,行程問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系的運(yùn)用,解答時(shí)認(rèn)真分析函數(shù)圖象的意義是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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有五張卡片(形狀、大小、質(zhì)地都相同),上面分別畫有下列圖形:①線段;②正三角形;③平行四邊形;④梯形;⑤圓.將卡片背面朝上洗勻,從中抽取一張,正面圖形一定滿足既是軸對(duì)稱圖形,又是中心對(duì)稱圖形的概率是( 。
A、
1
5
B、
2
5
C、
3
5
D、
4
5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn):
2a2-b2+2a
a2-b2
-
a2-2b
a2-b2
 (a>
2
b>0).

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全球變暖,氣候惡化,我國(guó)積極推進(jìn)節(jié)能減排,在全國(guó)范圍內(nèi)推廣節(jié)能燈.李阿姨家新房裝修,購(gòu)買了10個(gè)8W和12個(gè)16W的節(jié)能燈,共用了180元,已知一個(gè)8W比一個(gè)16W的節(jié)能燈少4元,求8W和16W的節(jié)能燈的單價(jià)各是多少元?

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頻率分布表
分?jǐn)?shù)段 頻數(shù) 頻率
  50.5-60.5 16 0.08
60.5-70.5 40 0.2
70.5-80.5 50 0.25
80.5-90.5 m 0.35
90.5-100.5 24 n
(1)這次抽取了多少名學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),m,n分別是多少?
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若成績(jī)?cè)?0分以下(含70分)的學(xué)生為安全意識(shí)不強(qiáng),有待進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育,則該校安全意識(shí)不強(qiáng)的學(xué)生約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線a、b、c兩兩相交,∠1=2∠3,∠2=40°,求∠4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)2
12
+3
1
1
3
-
5
1
3
-
2
3
48
;
(2)
45
+
18
-
8
+
125

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如圖,∠1=∠2,∠C=∠D,那么∠A=∠F,為什么?

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同步練習(xí)冊(cè)答案