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1.如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=$6\sqrt{3}$cm,BC=6cm,經(jīng)過A,B的直線l以1cm/秒的速度向下作勻速平移運動,交BC于點B′,交CD于點 D′,與此同時,點P從點B′出發(fā),在直線l上以1cm/秒的速度沿直線l向右下方向作勻速運動.設(shè)它們運動的時間為t秒.
(1)你求出的AB的長是12cm;
(2)過點C作CD⊥AB于點D,t為何值時,點P移動到CD上?
(3)t為何值時,以點P為圓心、1cm為半徑的圓與直線CD相切?
(4)以點P為圓心、1cm為半徑的⊙P與CD所在的直線相交時,是否存在點P與兩個交點構(gòu)成的三角形是等邊三角形?若存在,直接寫出t的值;若不存在,說明理由.

分析 (1)根據(jù)勾股定理即可求得結(jié)果;
(2)由題可得∠BCD=30°,根據(jù)含30°的直角三角形的性質(zhì)即可求得結(jié)果;
(3)此題可分作兩種情況,①當(dāng)點P在CD左側(cè),⊙P與CD第一次相切時,②當(dāng)點P在CD右側(cè),⊙P與CD第二次相切時,根據(jù)直線和圓的位置關(guān)系進行分析;
(4)此題可分作兩種情況,①當(dāng)點P在CD左側(cè),②當(dāng)點P在CD右側(cè),結(jié)合等邊三角形的性質(zhì)分析.

解答 解:(1)∵∠ACB=90°,AC=$6\sqrt{3}$cm,BC=6cm,
∴AB=$\sqrt{A{C}^{2}+B{C}^{2}}=12$cm;
故答案為:12cm;
(2)∵在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=$6\sqrt{3}$cm,BC=6cm,
可得∠BCD=30°,
∴當(dāng)點P移動到CD上時,有6-t=2t,
解得:t=2,
當(dāng)t=2時,點P移動到CD上;
(3)①當(dāng)⊙P與CD第一次相切時,根據(jù)直線和圓相切,則圓心到直線的距離等于圓的半徑,得:
3-$\frac{3}{2}$t=1,解得:t=$\frac{4}{3}$;
②⊙P與CD第二次相切時,根據(jù)直線和圓相切,則圓心到直線的距離等于圓的半徑,得:
$\frac{3}{2}$t-3=1,解得:t=$\frac{8}{3}$;
當(dāng)t=$\frac{4}{3}$或t=$\frac{8}{3}$;
(4)①當(dāng)點P在CD左側(cè),點P與兩個交點構(gòu)成的三角形是等邊三角形,2-t=$\frac{\sqrt{3}}{2}$,
解得:t=2-$\frac{\sqrt{3}}{2}$;
②當(dāng)點P在CD右側(cè),點P與兩個交點構(gòu)成的三角形是等邊三角形,t-2=$\frac{\sqrt{3}}{2}$,
解得:t=2+$\frac{\sqrt{3}}{2}$.

點評 此題考查了一次函數(shù)綜合題.解題時,要求學(xué)生具有解直角三角形、直線和圓的位置關(guān)系等知識的綜合應(yīng)用能力,難度較大.此題考查圓的綜合問題,知識點多,關(guān)鍵是根據(jù)圓與直線的關(guān)系進行分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.為了提高中學(xué)生身體素質(zhì),學(xué)校開設(shè)了A:籃球、B:足球、C:跳繩、D:羽毛球四種體育活動,為了解學(xué)生對這四種體育活動的喜歡情況,在全校隨機抽取若干名學(xué)生進行問卷調(diào)查(每個被調(diào)查的對象必須選擇而且只能在四種體育活動中選擇一種),將數(shù)據(jù)進行整理并繪制成以下兩幅統(tǒng)計圖(未畫完整).

(1)這次調(diào)查中,一共調(diào)查了200名學(xué)生;
(2)請補全兩幅統(tǒng)計圖;
(3)若有3名喜歡跳繩的學(xué)生,1名喜歡足球的學(xué)生組隊外出參加一次聯(lián)誼活動,欲從中選出2人擔(dān)任組長(不分正副),求一人是喜歡跳繩、一人是喜歡足球的學(xué)生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖(1),∠ABC=90°,O為射線BC上一點,OB=4,以點O為圓心,$\frac{1}{2}$BO長為半徑作⊙O交BC于點D、E.
(1)當(dāng)射線BA繞點B順時針方向旋轉(zhuǎn)360°,若BA與⊙O相切時,那么BA旋轉(zhuǎn)了多少度?
(2)若射線BA繞點B按順時針方向旋轉(zhuǎn)與⊙O相交于M、N兩點(如圖(2)),MN=2$\sqrt{2}$,求$\widehat{MN}$的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.如圖,在平面直角坐標系中,矩形OABC的兩邊OA、OC分別在x軸、y軸的正半軸上,OA=6,OC=4.點P從點O出發(fā),沿x軸以每秒1個單位長的速度向點A勻速運動,當(dāng)點P到達點A時停止運動,設(shè)點P運動的時間是t秒.將線段CP的中點繞點P按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°得點D,點D隨點P的運動而運動,連接DP、DA.則
(1)點D的坐標為(t+2,$\frac{1}{2}$t);(2)t=3時,△DPA的面積最大為$\frac{9}{4}$;
(3)△DPA不能成為直角三角形;(4)隨著點P的運動,點D運動路線的長為2$\sqrt{13}$.
上述結(jié)論正確的有( 。
A.1個B.2個C.3個D.4個

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11.在菱形ABCD中,AE⊥BC于點E,AF⊥CD于點F,且E、F分別為BC、CD的中點,則∠EAF等于( 。
A.60°B.55°C.45°D.30°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖,△ABD、△AEC都是等邊三角形.
(1)如圖1,求證:BE=DC.
(2)如圖2,若H,G分別為DC,BE的中點,試探究當(dāng)∠BAC的度數(shù)發(fā)生變化時,∠AGH的度數(shù)是否發(fā)生變化.若不變,請求出∠AGH的度數(shù);若變化,請說明理由.
(3)如圖3,設(shè)BE,DC交于P,連接AP.式子①$\frac{PB+PC+2PA}{PD+PE}$和②$\frac{PB+PC+PA}{PD+PE}$中僅有一個的值為定值,請找出其中為定值的式子,求出其值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.解下列方程組:
(1)$\left\{\begin{array}{l}{x-y=3}\\{3x-8y=14}\end{array}\right.$                      
(2)$\left\{\begin{array}{l}{x+4y=14}\\{\frac{x-3}{4}-\frac{y-3}{3}=\frac{1}{12}}\end{array}\right.$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列運算錯誤的是( 。
A.(-a)(-a)2=-a3B.-2x2(-3x)=-6x4C.(-a)3(-a)2=-a5D.(-a)3(-a)3=a6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖1,正方形ABCD,△AMN是等腰Rt△,∠AMN=90°,當(dāng)Rt△AMN繞點A旋轉(zhuǎn)時,邊AM、AN分別與BC(或延長線圖3)、CD(或延長線圖3)相交于點E、F,連接EF,小明與小紅在研究圖1時,發(fā)現(xiàn)有這么一個結(jié)論:EF=DF+BE;為了解決這個問題,小明與小紅,經(jīng)過討論,采取了以下方案:延長CB到G,使BG=DF,連接AG,得到圖2,請你根據(jù)小明、小紅的思路,結(jié)合圖2,解決下列問題:
(1)證明:△ADF≌△ABG;
(2)根據(jù)圖(3),①結(jié)論EF=DF+BE是否成立,如不成立,寫出三線段EF、DF、BE的數(shù)量關(guān)系并證明.
②若CE=6,DF=2,求:正方形ABCD的邊長以及△AEF中AE邊上的高.

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同步練習(xí)冊答案