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2.符號(hào)“f”表示一種運(yùn)算,它對(duì)一些數(shù)的運(yùn)算如下:$f(1)=1+\frac{2}{1}$,$f(2)=1+\frac{2}{2}$,$f(3)=1+\frac{2}{3}$,…,利用以上運(yùn)算的規(guī)律寫(xiě)出f(n)=1+$\frac{2}{n}$(n為正整數(shù));f(1)•f(2)•f(3)…f(99)=$\frac{101}{3}$.

分析 根據(jù)已知等式歸納總結(jié)得到一般性規(guī)律,寫(xiě)出即可;原式利用新定義化簡(jiǎn),約分即可得到結(jié)果.

解答 解:根據(jù)題意得:f(n)=1+$\frac{2}{n}$(n為正整數(shù));
f(1)•f(3)•f(5)f(7)…f(99)=(1+2)×(1+$\frac{2}{3}$)×(1+$\frac{2}{5}$)×…×(1+$\frac{2}{99}$)=3×$\frac{5}{3}$×$\frac{7}{5}$×…×$\frac{101}{99}$=$\frac{101}{3}$.
故答案為:1+$\frac{2}{n}$;$\frac{101}{3}$

點(diǎn)評(píng) 此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.一位旅客乘坐在一列長(zhǎng)140m的火車上,火車正以每小時(shí)70km的速度前進(jìn),迎面來(lái)的火車用了3s的時(shí)間從他的身旁駛過(guò),已知迎面的那列火車的長(zhǎng)為125m,求這列火車的速度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下面是某同學(xué)在一次數(shù)學(xué)檢驗(yàn)中解答的填空題,其中答對(duì)的是(  )
A.若x2=4,則x=2B.x2+x+k=0的一個(gè)根是1,則k=2
C.若x2=x,則x=1D.若分式$\frac{x(x-2)}{x}$的值為零,則x=2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖,已知拋物線y=(x-1)2與直線y=2x+1相交于A、B兩點(diǎn),與x軸交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為D,
(1)求拋物線與直線交點(diǎn)坐標(biāo);
(2)求S△ABD

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖,已知⊙0的半徑為5,C是弦AB的中點(diǎn),OC=3,求弦AB的長(zhǎng).

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7.某檢查團(tuán)從單位出發(fā)去A處檢查,在A處檢查1h后,又繞路去B處檢查,在B處停留0.5h后返回單位,去時(shí)的速度是5km/h,返回時(shí)速度是4km/h,來(lái)回共用了5.5h,回來(lái)時(shí)沒(méi)有繞道,路程比去時(shí)少2km,求去時(shí)的路程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.計(jì)算:3-2×(-1)=5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.填空:
(1)(-3x2)(-x2+2x-1)=3x4-6x3+3x2;
(2)-(2x-4x3-8)•(-$\frac{1}{2}$x2)=x3-2x5-4x2;
(3)2(a2b2-ab+1)+3ab(1-ab)=2+ab-a2b2;
(4)(-3x2)(x2-2x-3)+3x(x3-2x2-5)=9x2-15x;
(5)8m(m2-3m+4)-m2(m-3)=7m3-21m2+32m;    
(6)7x(2x-1)-3x(4x-1)-2x(x+3)+1=2x2-4x; 
(7)(-2a2b)2(ab2-a2b+a3)=4a5b4-4a6b3+4a7b2
(8)-(-x)2•(-2x2y)3+2x2(x6y3-1)=2x4y+2x8y3-2x2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.若(m+1)a|m|b3與-3ab3是同類項(xiàng),求m的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案