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10．如圖所示，A、B、C、D四點(diǎn)在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a、b、c、d，則大小順序正確的是（　�。�
A．a＜b＜c＜dB．b＜a＜d＜cC．a＜b＜d＜cD．d＜c＜b＜a

分析 根據(jù)數(shù)軸的特征：一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)數(shù)軸方向朝右時(shí)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大，判斷出有理數(shù)a、b、c、d的大小關(guān)系即可．

解答 解：如圖，，
∵當(dāng)數(shù)軸方向朝右時(shí)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大，
∴b＜a＜d＜c．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) （1）此題主要考查了有理數(shù)大小比較的方法，要熟練掌握，解答此題的關(guān)鍵是要明確：①正數(shù)都大于0；②負(fù)數(shù)都小于0；③正數(shù)大于一切負(fù)數(shù)；④兩個(gè)負(fù)數(shù)，絕對(duì)值大的其值反而小．
（2）此題還考查了在數(shù)軸上表示數(shù)的方法，以及數(shù)軸的特征：一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)數(shù)軸方向朝右時(shí)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大，要熟練掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．已知正方形ABCD中，E為對(duì)角線ABD上一點(diǎn)，過(guò)E點(diǎn)作EF⊥BD于F，連接DF，G為DF中點(diǎn)，連接EG，CG．
（1）求證：EG=CG，EG⊥CG；
（2）將圖1中的△BEF繞B點(diǎn)旋轉(zhuǎn)任意角度，如圖2所示，再連接相應(yīng)的線段，問(wèn)：（1）中的結(jié)論是否仍然成立？并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．已知點(diǎn)（-4，y1），（2，y2）都在直線y=kx+b（k＞0）上，則y1，y2大小關(guān)系是（　�。�
A．y1＞y2B．y1=y2C．y1＜y2D．不能比較

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖，在△ABC中，PM、QN分別是AB、AC的垂直平分線，∠BAC=100°，BC=10，則∠PAQ=20°，△PAQ的周長(zhǎng)=10．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．我們知道命題：直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半，是我們所學(xué)習(xí)的一個(gè)定理．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出該命題的逆命題：如果一個(gè)三角形一邊上的中線等于這邊的一半，則這個(gè)三角形為直角三角形；
（2）請(qǐng)判斷該命題的真假性，并給出相應(yīng)的證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．把下列各數(shù)填入相應(yīng)的大括號(hào)內(nèi)
-3；9；-$\frac{3}{4}$；0；2015；0.618；1.414；-（-1.5）；-|$\frac{1}{3}$|；|-2|；-15%．
正整數(shù)集合：{9，2015，|-2|…}
負(fù)數(shù)集合：{-3，-$\frac{3}{4}$，-|$\frac{1}{3}$|-15%…}
整數(shù)集合：{-3，-9，0，2015，|-2|…}
負(fù)分?jǐn)?shù)集合：{-$\frac{3}{4}$，-|$\frac{1}{3}$|，-15%…}．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．為彰顯學(xué)�！�5+2”素質(zhì)教育特色，某校開(kāi)設(shè)了書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈三門(mén)興趣課程，現(xiàn)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生，了解他們對(duì)這三門(mén)課程的喜愛(ài)程度（每人從中只能選一門(mén)），并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)計(jì)算該樣本中女生喜愛(ài)舞蹈的人數(shù)，并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）本次抽樣調(diào)查的樣本容量是多少？
（3）已知該校有1200名學(xué)生，請(qǐng)你根據(jù)樣本估計(jì)全校學(xué)生中喜歡繪畫(huà)的有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．我們?cè)趯W(xué)習(xí)三角形相似時(shí)，往往是添加平行線構(gòu)造相似三角形的基本圖形．有一學(xué)生根據(jù)這一理論猜想三角形內(nèi)角平分線有這樣一個(gè)性質(zhì)：如圖，在△ABC中，AD平分∠BAC，則$\frac{BD}{CD}$=$\frac{AB}{AC}$．如果你認(rèn)為這個(gè)猜想是正確的，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)完整的推理過(guò)程．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．當(dāng)a=-$\frac{1}{2}$，b=4時(shí)，多項(xiàng)式2a2b-3a-3a2b+2a的值為-$\frac{1}{2}$．

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同步練習(xí)冊(cè)答案