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在小學(xué)里我們學(xué)過(guò)循環(huán)小數(shù),如0.
3
2
可化成0.323232…,如果我們要把0.
3
2
化成分?jǐn)?shù),可以以下方法進(jìn)行.
解:設(shè)0.
3
2
=x,即x=0.323232…
兩邊同乘以100,得100x=32.323232…
即100x=32+0.323232…
∴100x=32+x
解這個(gè)方程,得x=
32
99
即0.
3
2
=
32
99

試用上面介紹的方法把0.
2
7
9
化成分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):一元一次方程的應(yīng)用
專題:
分析:理解循環(huán)小數(shù)的概念,注意數(shù)的規(guī)律,根據(jù)規(guī)律即可列方程求解.
解答:解:設(shè)x=0.
2
7
9
,即x=0.279279279…,兩邊同時(shí)乘以1000,
得:1000x=279.279279…,
即1000x=279+0.3279279279…,
∴1000x=279+x,
解這個(gè)方程得:x=
279
999
=
93
111
=
31
37
,
即0.
2
7
9
=
31
37
點(diǎn)評(píng):本題考查了一元一次方程的應(yīng)用,任何一個(gè)無(wú)限循環(huán)小數(shù)都可以用這種方法化為分?jǐn)?shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知|2m-4|與(
1
3
n+1)2互為相反數(shù),求關(guān)于x的方程
1
2
(mx-3)+
2
3
(nx+5)=
5
6
的解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一次愛(ài)心捐獻(xiàn)活動(dòng)中,哈市某中學(xué)九年級(jí)(一)班共40名同學(xué)積極響應(yīng)號(hào)召.活動(dòng)結(jié)束后,生活委員將捐款情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)求這40名同學(xué)捐款的平均數(shù);
(2)該班級(jí)同學(xué)捐款金額的眾數(shù)是多少?
(3)該校共有學(xué)生2000名,請(qǐng)根據(jù)該班的捐款情況,估計(jì)這個(gè)中學(xué)的捐款總數(shù)大約是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

你能將若干個(gè)相同的數(shù)組成一個(gè)盡可能大的數(shù)嗎?例如,用3個(gè)1組成一些數(shù):(1)111;(2)111;(3)111;(4)111.上述4個(gè)數(shù)中,111最大.你能用3個(gè)3組成一些數(shù),并把它們按照從大到小的順序排列嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知 A箱中裝有3張相同的卡片,它們分別寫有數(shù)字1,2,4;B箱中也裝有3張相同的卡片,它們分別寫有數(shù)字2,4,5;現(xiàn)從A箱、B箱中各隨機(jī)地取出1張卡片,
(1)請(qǐng)你用樹(shù)形(狀)圖或列表的方法求兩張卡片上的數(shù)字恰好相同的概率.
(2)如果給小明和小紅設(shè)計(jì)一個(gè)游戲,當(dāng)兩張卡片數(shù)字之和為偶數(shù)則小明贏,當(dāng)數(shù)字之和為奇數(shù)則小紅贏,這個(gè)游戲?qū)扇斯矫?為什么?/div>

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
9
-(
1
2
0+2sin30°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AB=AC,AD平分∠BAC.
(1)求證:BD=CD; 
(2)在AD上任取一點(diǎn)E,連BE,CE,BE與CE是否相等?說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

[(-m)2]3=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若等腰三角形一腰上的高與另一腰的夾角是45°,則一個(gè)底角為
 

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