【題目】在直角坐標(biāo)系中,(為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)
,點(diǎn)
是
中點(diǎn),連接(
將
繞點(diǎn)
順時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到
,記旋轉(zhuǎn)角為
,點(diǎn)
的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別是
,連接
是
中點(diǎn),連接
.
(1)如圖①,當(dāng)
時(shí),求點(diǎn)
的坐標(biāo);
![]()
(2)如圖②,當(dāng)
時(shí),求證
,且
;
(3)當(dāng)
旋轉(zhuǎn)至點(diǎn)
共線(xiàn)時(shí),求點(diǎn)
的坐標(biāo)(直接寫(xiě)出結(jié)果即可) .
【答案】(1)點(diǎn)![]()
;(2)見(jiàn)解析;(3)點(diǎn)
或
.
【解析】
(1)過(guò)點(diǎn)
作
,垂足為
,由旋轉(zhuǎn)圖形性質(zhì),得到AM的長(zhǎng),再應(yīng)用解直角三角形的知識(shí)問(wèn)題可解;
(2)根據(jù)直角三角形斜邊上中線(xiàn)等于斜邊一半可證OP=PN,再由三角形內(nèi)角和知識(shí),證明
即可;
(3)根據(jù)題意畫(huà)出滿(mǎn)足條件圖形,過(guò)M做
于點(diǎn)E,利用銳角三角函數(shù)和旋轉(zhuǎn)的知識(shí),求出
,則問(wèn)題可解.
(1)如圖
點(diǎn)
,點(diǎn)![]()
![]()
是
中點(diǎn)
,
且![]()
即
為等腰直角三角形
![]()
當(dāng)
時(shí),
點(diǎn)
落在
上,
由旋轉(zhuǎn)可知![]()
![]()
過(guò)點(diǎn)
作
,垂足為![]()
則![]()
則![]()
點(diǎn)![]()
![]()
如圖,當(dāng)
時(shí),
點(diǎn)
共線(xiàn),點(diǎn)
共線(xiàn)
,
且
是
中點(diǎn),
,
且![]()
![]()
則![]()
![]()
可得![]()
![]()
即![]()
![]()
![]()
![]()
即![]()
當(dāng)點(diǎn)B、M、N共線(xiàn),M位于B、N之間時(shí),如圖
![]()
過(guò)M做
于點(diǎn)E
由已知,
,![]()
在
中,
![]()
![]()
![]()
在
中,![]()
![]()
則點(diǎn)M坐標(biāo)為![]()
當(dāng)點(diǎn)B、M、N共線(xiàn),N位于B、M之間時(shí),如圖
![]()
過(guò)M做
于點(diǎn)E
由已知,
,![]()
在
中,
![]()
![]()
![]()
在
中,![]()
![]()
則點(diǎn)M坐標(biāo)為![]()
綜上,點(diǎn)
或![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了清洗水箱,需先放掉水箱內(nèi)原有的存水,如圖是水箱剩余水量y(升)隨放水時(shí)間x(分)變化的圖象.
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式,并確定自變量x的取值范圍;
(2)若8:00打開(kāi)放水龍頭,估計(jì)8:55﹣9:10(包括8:55和9:10)水箱內(nèi)的剩水量(即y的取值范圍);
(3)當(dāng)水箱中存水少于10升時(shí),放水時(shí)間至少超過(guò)多少分鐘?
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,AD與圓相切,請(qǐng)?jiān)谙聢D中,僅用無(wú)刻度的直尺按要求畫(huà)圖.
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(1)若BC是圓的直徑,畫(huà)出平行四邊形ABCD的邊CD上的高;
(2)若CD與圓相切,畫(huà)出平行四邊形ABCD的邊BC上的高AE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,折疊矩形
的一邊
,使點(diǎn)
落在
邊的點(diǎn)
處,折痕為
,連接
.已知點(diǎn)
的坐標(biāo)為
,二次函數(shù)
圖象經(jīng)過(guò)
、
、
三點(diǎn).
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(1)求函數(shù)解析式;
(2)在
軸下方拋物線(xiàn)上有一動(dòng)點(diǎn)
,過(guò)點(diǎn)
作
軸,交
軸于點(diǎn)
,連接
,當(dāng)
與
相似時(shí),求點(diǎn)
的坐標(biāo).
(3)在拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸上是否存在一點(diǎn)
,使
有最大值?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出
點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,平行四邊形內(nèi)有兩個(gè)全等的正六邊形,若陰影部分的面積記為
,平行四邊形的面積記為
,則
的值為____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)號(hào)召全校學(xué)生進(jìn)行安全教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),并對(duì)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查.對(duì)部分學(xué)生的成績(jī)(x為整數(shù),滿(mǎn)分100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制了如下統(tǒng)計(jì)圖表.
調(diào)查結(jié)果頻數(shù)分布表
| 調(diào)查結(jié)果扇形統(tǒng)計(jì)圖
|
根據(jù)所給信息,解答下列問(wèn)題:
(1)填空:
_________,
_________;
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m的值及A組對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(3)若參加學(xué)習(xí)的同學(xué)共有1500人,請(qǐng)你估計(jì)成績(jī)不低于80分的同學(xué)有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)量一個(gè)鐵球的直徑,將該鐵球放入工件槽內(nèi),測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示(單位:cm),則該鐵球的直徑為( )
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A.12 cmB.10 cmC.8 cmD.6 cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)探究:
問(wèn)題:如圖1,等邊三角形ABC的邊長(zhǎng)為6,點(diǎn)O是∠ABC和∠ACB的角平分線(xiàn)交點(diǎn),∠FOG=120°,繞點(diǎn)O任意旋轉(zhuǎn)∠FOG,分別交△ABC的兩邊于D,E兩點(diǎn)求四邊形ODBE的面積.
![]()
討論:
①甲:在∠FOG旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,當(dāng)OF經(jīng)過(guò)點(diǎn)B時(shí),OG一定經(jīng)過(guò)點(diǎn)C.
②乙:小明的分析有道理,這樣,我們就可以利用“ASA”證出△ODB≌△OEC.
③丙:因?yàn)?/span>△ODB≌△OEC,所以只要算出△OBC的面積就得出了四邊形ODBE的面積.
老師:同學(xué)們的思路很清晰,也很正確,在分析和解決問(wèn)題時(shí),我們經(jīng)常會(huì)借用特例作輔助線(xiàn)來(lái)解決一般問(wèn)題請(qǐng)你按照探究的思路,直接寫(xiě)出四邊形ODBE的面積:________.
(2)應(yīng)用:
①特例:如圖2,∠FOG的頂點(diǎn)O在等邊三角形ABC的邊BC上,OB=2,OC=4,邊OG⊥AC于點(diǎn)E,OF⊥AB于點(diǎn)D,求△BOD面積.
②探究:如圖3,已知∠FOG=60°,頂點(diǎn)O在等邊三角形ABC的邊BC上,OB=2,OC=4,記△BOD的面積為x,△COE的面積為y,求xy的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知△ABN和△ACM位置如圖所示,AB=AC,AD=AE,∠1=∠2.
(1)求證:BD=CE;
(2)求證:∠M=∠N.
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