20.并求所有這些整數(shù)的數(shù)的和,中滿足到10和-10的距離之差大于1而小于5的整數(shù)的點(diǎn),(5)若點(diǎn)表示的數(shù)為.當(dāng)點(diǎn)在什么位置時.取得的值最小.并求出這個最小值.">
【題目】已知
、
在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)
,
;
(1)對照數(shù)軸填寫下表:
| 6 | -1 | -2 | 4 |
| 4 | -5 | 3 | -4 |
|
(2)若
、
兩點(diǎn)間的距離記為
,試問:
和
,
有何數(shù)量關(guān)系?
(3)寫出所有符合條件的整數(shù)點(diǎn)
,使它到10和-10的距離之和為span>20,并求所有這些整數(shù)的數(shù)的和;
(4)找出(3)中滿足到10和-10的距離之差大于1而小于5的整數(shù)的點(diǎn)
;
(5)若點(diǎn)
表示的數(shù)為
,當(dāng)點(diǎn)
在什么位置時,
取得的值最小,并求出這個最小值.
【答案】(1)2、4、5、8;(2)
;(3)
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,0,和
;(4)
,
;(5)
,最小值5.
【解析】
(1)根據(jù)數(shù)軸的知識,結(jié)合表格中的數(shù)即可得出答案.
(2)由(1)所填寫的數(shù)字,即可得出結(jié)論.
(3)由數(shù)軸的知識,可得出只要在-10和10之間的整數(shù)均滿足題意.
(4)根據(jù)(3)的式子即可得到結(jié)果;
(5)根據(jù)絕對值的幾何意義,可得出-1和4之間的任何一點(diǎn)均滿足題意.
解:(1)填表如下:
| 6 | -1 | -2 | 4 |
| 4 | -5 | 3 | -4 |
| 2 | 4 | 5 | 8 |
(2)由(1)可得:d=|a-b|或d=|b-a|;
(3)只要在-10和10之間的整數(shù)均滿足到-10和10的距離之和為20,有:-10、-9、-8、-7、-6、-5、-4、-3、-2、-1、0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,
所有滿足條件的整數(shù)之和為:-10+(-9)+(-8)+(-7)+(-6)+(-5)+(-4)+(-3)+(-2)+(-1)+0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=0;
(4)根據(jù)數(shù)軸的意義可得,由(3)中的數(shù)滿足到10和-10的距離之差大于1而小于5的整數(shù)的點(diǎn)有數(shù):±2,±1.
(5)因?yàn)?/span>![]()
所以根據(jù)數(shù)軸的幾何意義可得-1和4之間的任何一點(diǎn)均能使|x+1|+|x-4|取得的值最。@個最小值是:4-(-1)=5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明在上學(xué)的路上要經(jīng)過多個路口,每個路口都設(shè)有紅、黃、綠三種信號燈,假設(shè)在各路口遇到信號燈是相互獨(dú)立的.
(1).如果有2個路口,求小明在上學(xué)路上到第二個路口時第一次遇到紅燈的概率.(請用“畫樹狀圖”或“列表”等方法寫出分析過程)
(2).如果有n個路口,則小明在每個路口都沒有遇到紅燈的概率是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義一種對正整數(shù)n的“F”運(yùn)算:①當(dāng)n為奇數(shù)時,F(n)=3n+1;②當(dāng)n為偶數(shù)時,F(n)
(其中k是使F(n)為奇數(shù)的正整數(shù))……,兩種運(yùn)算交替重復(fù)進(jìn)行,例如,取n=13,則:
若n=24,則第100次“F”運(yùn)算的結(jié)果是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】老師在黑板上出了一道解方程的題:
,小明馬上舉起了手,要求到黑板上去做,他是這樣做的:4(2x﹣1)=1﹣3(x+2),①
8x﹣4=1﹣3x﹣6,②
8x+3x=1﹣6+4,③
11x=﹣1,④
x=﹣
.⑤
老師說:小明解一元一次方程的一般步驟都掌握了,但解題時有一步做錯了.請你指出他錯在第 步(填編號),然后再細(xì)心地解下面的方程,相信你一定能做對.
(1)5(x+8)=6(2x﹣7)+5;
(2)
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AE⊥BD于點(diǎn)E,CF平分∠BCD,交EA的延長線于點(diǎn)F,且BC=4,CD=2,給出下列結(jié)論:①∠BAE=∠CAD;②∠DBC=30°;③AE=
;④AF=
,其中正確的是______.(填寫所有正確結(jié)論的序號)
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】濱海新區(qū)某中學(xué)為了了解學(xué)生每周在校體育鍛煉的時間,在本校隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并依據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,請根據(jù)圖表信息解答下列問題
時間(小時) | 頻數(shù)(人數(shù)) | 百分比 |
2≤t<3 | 4 | 10% |
3≤t<4 | 10 | 25% |
4≤t<5 | a | 15% |
5≤t<6 | 8 | b% |
6≤t<7 | 12 | 30% |
合計(jì) | 40 | 100% |
(1)表中的a= ,b= ;
(2)請將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)全;
![]()
(3)若繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖,時間段6≤x<7所對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)是多少?
(4)若該校共有1200名學(xué)生,估計(jì)全校每周在校參加體育鍛煉時間至少有4小時的學(xué)生約為多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題:將邊長為
的正三角形的三條邊分別
等分,連接各邊對應(yīng)的等分點(diǎn),則該三角形中邊長為1的正三角形和邊長為2的正三角形分別有多少個?
探究:要研究上面的問題,我們不妨先從最簡單的情形入手,進(jìn)而找到一般性規(guī)律.
探究一:將邊長為2的正三角形的三條邊分別二等分,連接各邊中點(diǎn),則該三角形中邊長為1的正三角形和邊長為2的正三角形分別有多少個?
如圖①,連接邊長為2的正三角形三條邊的中點(diǎn),從上往下看:
邊長為1的正三角形,第一層有1個,第二層有3個,共有
個;
邊長為2的正三角形一共有1個.
![]()
探究二:將邊長為3的正三角形的三條邊分別三等分,連接各邊對應(yīng)的等分點(diǎn),則該三角形中邊長為1的正三角形和邊長為2的正三角形分別有多少個?
如圖②,連接邊長為3的正三角形三條邊的對應(yīng)三等分點(diǎn),從上往下看:邊長為1的正三角形,第一層有1個,第二層有3個,第三層有5個,共有
個;邊長為2的正三角形共有
個.
![]()
探究三:將邊長為4的正三角形的三條邊分別四等分(圖③),連接各邊對應(yīng)的等分點(diǎn),則該三角形中邊長為1的正三角形和邊長為2的正三角形分別有多少個?
(仿照上述方法,寫出探究過程)
![]()
結(jié)論:將邊長為
的正三角形的三條邊分別
等分,連接各邊對應(yīng)的等分點(diǎn),則該三角形中邊長為1的正三角形和邊長為2的正三角形分別有多少個?
(仿照上述方法,寫出探究過程)
應(yīng)用:將一個邊長為25的正三角形的三條邊分別25等分,連接各邊對應(yīng)的等分點(diǎn),則該三角形中邊長為1的正三角形有______個和邊長為2的正三角形有______個.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有兩個大小完全一樣長方形OABC和EFGH重合著放在一起,邊OA、EF在數(shù)軸上, O為數(shù)軸原點(diǎn)(如圖1),長方形OABC的邊長OA的長為6個坐標(biāo)單位.
![]()
(1)數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為_____.
(2)將長方形EFGH沿數(shù)軸所在直線水平移動.
①若移動后的長方形EFGH與長方形OABC重疊部分的面積恰好等于長方形OABC面積的一半時,則移動后點(diǎn)F在數(shù)軸上表示的數(shù)為_____.
②若長方形EFGH向左水平移動后,D為線段AF的中點(diǎn),求當(dāng)長方形EFGH移動距離x為何值時,D、E兩點(diǎn)在數(shù)軸上表示的數(shù)時互為相反數(shù)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司的某種產(chǎn)品由一家商店代銷,雙方協(xié)議不論這種產(chǎn)品的銷售情況如何,該公司每月都要付給商店a元代銷費(fèi),同時商店每銷售一件產(chǎn)品有b元提成.該商店一月份銷售了m件,二月份銷售了n件.
(1)用代數(shù)式表示這兩個月公司應(yīng)付給商店的代銷總金額;
(2)假設(shè)代銷費(fèi)為每月200元,每件產(chǎn)品的提成為2元,該商店一月份銷售了200件,二月份銷售了260件,求該商店這兩個月銷售此種產(chǎn)品的收益.
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