【題目】如圖,已知AB=10,以AB為直徑作半圓O,半徑OA繞點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)得到OC,點(diǎn)A的對應(yīng)點(diǎn)為C,當(dāng)點(diǎn)C與點(diǎn)B重合時停止.連接BC并延長到點(diǎn)D,使得CD=BC,過點(diǎn)D作DE⊥AB于點(diǎn)E,連接AD,AC.
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(1)AD= ;
(2)如圖1,當(dāng)點(diǎn)E與點(diǎn)O重合時,判斷△ABD的形狀,并說明理由;
(3)如圖2,當(dāng)OE=1時,求BC的長;
(4)如圖3,若點(diǎn)P是線段AD上一點(diǎn),連接PC,當(dāng)PC與半圓O相切時,直接寫出直線PC與AD的位置關(guān)系.
【答案】(1)10;(2)(2)△ABD是等邊三角形,理由詳見解析;(3)BC的長為
或2
;(4)PC⊥AD,理由詳見解析
【解析】
(1)由圓周角定理得到
,結(jié)合已知條件
和等腰三角形“三線合一”性質(zhì)推知
;
(2)
是等邊三角形.理由:由等腰
“三線合一”性質(zhì)得到
;又由(1)的結(jié)論可以推知
,即
是等邊三角形;
(3)分類討論:點(diǎn)
在線段
和線段
上,借助于勾股定理求得
的長度;
(4)由三角形中位線定理知
,又由切線的性質(zhì)知
,所以根據(jù)平行線的性質(zhì)推知
.
解:(1)
是圓
的直徑,
.
又
,
.
故答案是:10;
(2)
是等邊三角形,
理由如下:如圖1,
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點(diǎn)
與點(diǎn)
重合,
,
,
,
,
,
是等邊三角形;
(3)如圖2,
![]()
,
,
當(dāng)點(diǎn)
在
上時,
則
,
,
,
,
在
和
中,
由勾股定理得
,即
,
解得
,
;
當(dāng)點(diǎn)
在
上時,同理可得
,
解得
,
,
綜上所述,
的長為
或
;
(4)
.理由如下:
![]()
如圖3,連接
.
點(diǎn)
是
的中點(diǎn),點(diǎn)
是
的中點(diǎn),
是
的中位線,
.
又
與半圓
相切,
,
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,
,在矩形內(nèi)有一點(diǎn)P,同時滿足![]()
,延長CP交AD于點(diǎn)E,則
______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=60°,D是AB上一點(diǎn),AC=BD,P是CD中點(diǎn).求證:AP=
BC.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】 如圖,在平行四邊形ABCD中,E為BC邊上一點(diǎn),連結(jié)AE、BD且AE=AB
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(1)求證:∠ABE=∠EAD;
(2)若∠AEB=2∠ADB,求證:四邊形ABCD是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四邊形 ABCD 中,E 為 BC 邊中點(diǎn).
(Ⅰ)已知:如圖,若 AE 平分∠BAD,∠AED=90°,點(diǎn) F 為 AD 上一點(diǎn),AF=AB.求證:(1)△ABE≌AFE;(2)AD=AB+CD
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(Ⅱ)已知:如圖,若 AE 平分∠BAD,DE 平分∠ADC,∠AED=120°,點(diǎn) F,G 均為 AD上的點(diǎn),AF=AB,GD=CD.求證:(1)△GEF 為等邊三角形;(2)AD=AB+
BC+CD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為上標(biāo)保障我國海外維和部隊(duì)官兵的生活,現(xiàn)需通過A港口、B港口分別運(yùn)送100噸和50噸生活物資.已知該物資在甲倉庫存有80噸,乙倉庫存有70噸,若從甲、乙兩倉庫運(yùn)送物資到港口的費(fèi)用(元/噸)如表所示:
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(1)設(shè)從甲倉庫運(yùn)送到A港口的物資為x噸,求總運(yùn)費(fèi)y(元)與x(噸)之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍;
(2)求出最低費(fèi)用,并說明費(fèi)用最低時的調(diào)配方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=90°,對角線AC、BD交于點(diǎn)O,AO=CO,CD⊥BD,如果CD=3,BC=5,那么AB=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,如果某點(diǎn)的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)的和為10,則稱此點(diǎn)為“合適點(diǎn)”例如,點(diǎn)(1,9),(﹣2019,2029)…都是“合適點(diǎn)”.
(1)求函數(shù)y=2x+1的圖象上的“合適點(diǎn)”的坐標(biāo);
(2)求二次函數(shù)y=x2﹣5x﹣2的圖象上的兩個“合適點(diǎn)”A,B之間線段的長;
(3)若二次函數(shù)y=ax2+4x+c的圖象上有且只有一個合適點(diǎn)”,其坐標(biāo)為(4,6),求二次函數(shù)y=ax2+4x+c的表達(dá)式;
(4)我們將拋物線y=2(x﹣n)2﹣3在x軸下方的圖象記為G1,在x軸及x軸上方圖象記為G2,現(xiàn)將G1沿x軸向上翻折得到G3,圖象G2和圖象G3兩部分組成的記為G,當(dāng)圖象G上恰有兩個“合適點(diǎn)”時,直接寫出n的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:同時經(jīng)過x軸上兩點(diǎn)A
,B
(m≠n)的兩條拋物線稱為同弦拋物線.如拋物線C1:
與拋物線C2:
是都經(jīng)過
,
的同弦拋物線.
(1)引進(jìn)一個字母,表達(dá)出拋物線C1的所有同弦拋物線;
(2)判斷拋物線C3:
與拋物線C1是否為同弦拋物線,并說明理由;
(3)已知拋物線C4是C1的同弦拋物線,且過點(diǎn)
,求拋物線C對應(yīng)函數(shù)的最大值或最小值.
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