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6.七(1)班同學(xué)為了解某小區(qū)家庭月均用水情況,隨機(jī)調(diào)查了該小區(qū)部分家庭,并將調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行如下整理:
月均用水量x(t)頻數(shù)(戶)頻率
0<x≤5612%
5<x≤101224%
10<x≤151632%
15<x≤201020%
20<x≤2548%
25<x≤3024%
解答以下問題:
(Ⅰ)把上面的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(Ⅱ)觀察上面的 頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖可知組距是5;
(Ⅲ)本次隨機(jī)調(diào)查了多少戶家庭?
(Ⅳ)若該小區(qū)有1000戶家庭,根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估計(jì),該小區(qū)月均用水量不少于20t的家庭大約有多少戶?

分析 (1)根據(jù)頻數(shù)分布表提供的數(shù)據(jù),運(yùn)用公式:頻率=頻數(shù)÷數(shù)據(jù)總數(shù),進(jìn)行計(jì)算即可;
(2)觀察頻數(shù)分布直方圖,可知組距的值;
(3)抽取的家庭數(shù)=頻數(shù)÷頻率,據(jù)此計(jì)算即可;
(4)根據(jù)月均用水量不少于20t的家庭數(shù)占抽取的家庭總數(shù)的百分比,乘上小區(qū)家庭總數(shù),求得該小區(qū)月均用水量不少于20t的家庭數(shù).

解答 解:(1)根據(jù)頻數(shù)分布表可得,抽取的家庭數(shù)=6÷12%=50,
∴在5<x≤10一組,頻數(shù)=50×24%=12,
在10<x≤15一組,頻數(shù)=50×32%=16,
在20<x≤25一組,頻率=4÷50=8%;
頻數(shù)分布直方圖如下:

(2)根據(jù)頻數(shù)分布直方圖可知,組距是5,
故答案為:5;
(3)由(1)可得,本次隨機(jī)調(diào)查了50戶家庭;
(4)該小區(qū)月均用水量不少于20t的家庭大約有(8%+4%)×1000=120(戶).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖,解題時(shí)注意,在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí),經(jīng)常把數(shù)據(jù)按照不同的范圍分成幾個(gè)組,分成的組的個(gè)數(shù)稱為組數(shù),每一組兩個(gè)端點(diǎn)的差稱為組距,稱這樣畫出的統(tǒng)計(jì)圖表為頻數(shù)分布表.用樣本去估計(jì)總體時(shí),樣本越具有代表性、容量越大,這時(shí)對(duì)總體的估計(jì)也就越精確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(0,8),點(diǎn)B(12,8),點(diǎn)C(18,0),連接AB,BC.
(1)AB與OC的位置關(guān)系是平行.
(2)若有兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)M,N,點(diǎn)M從點(diǎn)A出發(fā),以1個(gè)單位長(zhǎng)度每秒的速度向點(diǎn)B移動(dòng);點(diǎn)N從點(diǎn)C同時(shí)出發(fā),以2個(gè)單位長(zhǎng)度每秒的速度向點(diǎn)O移動(dòng),規(guī)定其中一個(gè)動(dòng)點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時(shí),另一個(gè)動(dòng)點(diǎn)也隨之停止,設(shè)點(diǎn)N的坐標(biāo)(x,0),當(dāng)x為何值時(shí),四邊形MBCN為平行四邊形?
(3)在(2)的條件下,是否存在x的值,使MN=BC?若存在,請(qǐng)求出x的值,若不存在請(qǐng)說(shuō)明理由.

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17.為了深化課程改革,某校積極開展校本課程建設(shè),計(jì)劃成立“文學(xué)鑒賞”、“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”、“音樂舞蹈”和“手工編織”等多個(gè)社團(tuán),要求每位學(xué)生都自主選擇其中一個(gè)社團(tuán).為此,隨機(jī)調(diào)查了本校各年級(jí)部分學(xué)生選擇社團(tuán)的意向,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖表(不完整):
選擇意向文學(xué)鑒賞科學(xué)檢驗(yàn)音樂舞蹈手工編織其他
所占百分比 a 20% b 10%c
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表的信息,解答下列問題:
(1)求本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)及a,b,c的值;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整(溫馨提示:請(qǐng)畫在答題卷相對(duì)應(yīng)的圖上);
(3)若該校共有1200名學(xué)生,試估計(jì)全校選擇“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”社團(tuán)的學(xué)生人數(shù).

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14.連結(jié)正方形四邊中點(diǎn)所構(gòu)成的正方形,我們稱其原正方形的中點(diǎn)正方形,如圖,已知正方形ABCD的中點(diǎn)正方形是A1B1C1D1,再作正方形A1B1C1D1的中點(diǎn)正方形A2B2C2D2,…這樣不斷地作下去,第n次所做的中點(diǎn)正方形 AnBnCnDn,若正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1,則第10次所作的中點(diǎn)正方形邊長(zhǎng)為$\frac{1}{32}$,若設(shè)中點(diǎn)正方形 AnBnCnDn的面積為Sn,則S1+S2+S3+…+S10=$\frac{1023}{1024}$.

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11.若一個(gè)正數(shù)的平方根是2a-1和-a+2,則這個(gè)正數(shù)是( 。
A.1B.3C.4D.9

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16.若a=(-$\frac{2}{3}$)-2,b=(-2016)0,c=(-0.2)-1,則a、b、c三數(shù)的大小關(guān)系是( 。
A.a<b<cB.a>b>cC.a>c>bD.c>a>b

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