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72、如圖,要測量河寬AB.
(1)請你運用所學的“三角形全等”的有關知識設計一種測量方案;
(2)說明你設計的方案的正確性.
分析:本題讓我們了解測量兩點之間的距離不止一種,只要符合全等三角形全等的條件,方案的操作性強,需要測量的線段和角度在陸地一側即可實施.
解答:解:(1)測量如下:
如圖,在河岸的-側取C,D兩點,使BC=CD,再過D作河岸的垂線DE,交延長AC于點E,則測得DE的長就是河寬AB.

(2)∵A,C,E三點在一條直線上,
∴∠ACB=∠DCE,
又∵AB和DE都與河岸垂直,
∴∠ABC=∠CDE=90°,
∵BC=CD,
∴△ABC≌△EDC,
∴DE=AB,
即測量DE的長就可知河寬AB.
點評:本題考查了全等三角形的應用;解答本題的關鍵是設計三角形全等,巧妙地借助兩個三角形全等,尋找所求線段與已知線段之間的等量關系.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

27、如圖,要測量河寬,可在兩岸找到相對的兩點A、B,先從B出發(fā)與AB成90°方向向前走50米,到C處立一標桿,然后方向不變繼續(xù)朝前走10米到D處,在D處轉90°,沿DE方向走到E處,若A、C、E三點恰好在同一直線上,且DE=17米,你能根據(jù)題目提供的數(shù)據(jù)和圖形求出河寬嗎?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

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(1)請你運用所學的“三角形全等”的有關知識設計一種測量方案;
(2)說明你設計的方案的正確性.

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如圖,要測量河寬AB.
(1)請你運用所學的“三角形全等”的有關知識設計一種測量方案;
(2)說明你設計的方案的正確性.
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