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6．（2x-1）2=（3x+2）2的解為（　�。�
A．x=-3B．x=-$\frac{1}{5}$C．x=$\frac{3}{5}$或x=-3D．x=-3或x=-$\frac{1}{5}$

分析 直接開平方法求解可得．

解答 解：2x-1=3x+2或2x-1=-3x-2，
解得：x=-3或x=-$\frac{1}{5}$，
故選：D．

點評 本題主要考查解一元二次方程的能力，根據(jù)不同的方程選擇合適的方法是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖，已知A、B、C、D為矩形的四個頂點，AB=16cm，AD=6cm，動點P、Q分別從點A、C同時出發(fā)，點P以3cm/s的速度向點B移動，一直到點B為止，點Q以2cm/s的速度向點D移動（P點停止移動時，點Q也停止移動）．設(shè)移動時間為t（s），問
（1）四邊形APDQ的形狀可能為矩形嗎？如果能，求出t的值；若不能，請說明理由；
（2）當(dāng)t為何值時，P、Q兩點間距離是10cm？
（3）分別連接DP、CP，△DPC可能為直角三角形嗎？若能，求出t的值；若不能，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖，AD為△ABC的高，點H為AC的垂直平分線與BC的交點，HC=AB．
（1）如圖1，求證：∠B=2∠C．
（2）如圖2，若2∠DAF=∠B-∠C．
①求證：AC=BF+BA；
②直接寫出$\frac{AC-FC}{DF}$的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．已知：二次函數(shù)y=-x2+k的圖象過點A（-1，3），試判斷點B（1，3），C（-$\frac{1}{2}$，$\frac{17}{4}$）是否在拋物線上．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．十六大提出全面建設(shè)小康社會．國際上常用恩格爾系數(shù)（記作n）來衡量一個國家和地區(qū)人民生活水平的狀況，它的計算公式為：n=$\frac{食品消費支出總額}{消費支出總額}$×100%
家庭類型貧困溫飽小康富裕最富裕
nn＞60%50%＜n≤60%40%＜n≤50%30%＜n≤40%n≤30%
根據(jù)上述材料，解答下列問題：
某校初三學(xué)生對我市一個鄉(xiāng)的農(nóng)民家庭進行抽樣調(diào)查．從1997年至2002年間，該鄉(xiāng)每戶家庭消費支出總額每年平均增加500元，其中食品消費支出總額每年平均增加200元．1997年該鄉(xiāng)農(nóng)民家庭平均剛達到溫飽水平，已知該年每戶家庭消費支出總額平均為8000元．
（1）1997年該鄉(xiāng)平均每戶家庭食品消費支出總額為多少元？
（2）設(shè)從1997年起m年后該鄉(xiāng)平均每戶的恩格爾系數(shù)為nm（m為正整數(shù)）．請用m的代數(shù)式表示該鄉(xiāng)平均每戶當(dāng)年的恩格爾系數(shù)nm，并利用這個公式計算2003年該鄉(xiāng)平均每戶的恩格爾系數(shù)（百分號前保留整數(shù)）．
（3）按這樣的發(fā)展，該鄉(xiāng)將于哪年開始進人小康家庭生活？該鄉(xiāng)農(nóng)民能否實現(xiàn)十六大提出的2020年我國全面進人小康社會的目標(biāo)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．無理數(shù)a滿足：2＜a＜3，那么a可能是（　�。�
A．2$\sqrt{2}$B．2$\sqrt{3}$C．$\sqrt{11}$D．$\sqrt{10}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．“a與b的兩數(shù)平方的和”的代數(shù)式是（　　）
A．a2+b2B．a+b2C．a2+bD．（a+b）2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．已知下列各數(shù)：-3.147，32.8，+3，-19，0，8.02，-1.38，-9$\frac{1}{4}$，-0.121121112…，π中，正有理數(shù)有（　�。�
A．2個B．3個C．4個D．5個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．已知a、b互為相反數(shù)（a≠0），c、d互為倒數(shù)，x的絕對值等于2，試求x2-（a+b+cd）x+（a+b）2010-（-cd）2009的值．

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同步練習(xí)冊答案