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如圖，線段OA，將線段OA繞點A順時針依次旋轉(zhuǎn)60°，120°，180°，240°，300°的點，B、C、D、E、F依次連結(jié)AB、BC、CD、DE、EF、FA，作出圖形。

答案：
提示：

按要求作出


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

做一做
（1）在直角坐標系中描出下列各組點，并將各組內(nèi)的點用線段依次連接起來．
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（1）（1，0）、（6，0）、（6，1）、（5，0）、（6，-1）、（6，0）；
（2）（2，0）、（5，3）、（4，0）；
（3）（2，0）、（5，-3）、（4，0）．
觀察所得到的圖形像什么？如果要將此圖形向上平移到x軸上方，那么至少要向上平移幾個單位長度．

（2）如圖，AD是∠EAC的平分線，AD∥BC，∠B=45°，則∠DAC的度數(shù)是多少？
（寫出解答過程）
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（3）如圖所示的平面直角坐標系，在直角梯形OABC中，CB∥OA，CB=8，OC=8，∠OAB=45°
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（1）求點A、B、C的坐標；
（2）求梯形OABC的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，以Rt△ABO的直角頂點O為原點，OA所在的直線為x軸，OB所在的直線為y軸，建立平面直角坐標系．已知OA=4，OB=3，一動點P從O出發(fā)沿OA方向，以每秒1個單位長度的速度向A點勻速運動，到達A點后立即以原速沿AO返回；點Q從A點出發(fā)沿AB以每秒1個單位長度的速度向點B勻速運動．當Q到達B時，P、Q兩點同時停止運動，設(shè)P、Q運動的時間為t秒（t＞0）．
（1）試求出△APQ的面積S與運動時間t之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）在某一時刻將△APQ沿著PQ翻折，使得點A恰好落在AB邊的點D處，如圖①．求出此時△APQ的面積．
（3）在點P從O向A運動的過程中，在y軸上是否存在著點E使得四邊形PQBE為等腰梯形？若存在，求出點E的坐標；若不存在，請說明理由．
（4）伴隨著P、Q兩點的運動，線段PQ的垂直平分線DF交PQ于點D，交折線QB-BO-OP于點F． 當DF經(jīng)過原點O時，請直接寫出t的值．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•香坊區(qū)二模）如圖，在平面直角坐標系中，O為坐標原點，Rt△OAB的直角邊0A在x軸正半軸上，且OA=4，AB=2，將△OAB沿某條直線翻折，使OA與y軸正半軸的OC重合、點B的對應(yīng)點為點D，連接AD交OB于點E．
（1）求AD所在直線的解析式：
（2）連接BD，若動點M從點A出發(fā)，以每秒2個單位的速度沿射線A0運動，線段AM的垂直平分線交直線AD于點N，交直線BD子Q，設(shè)線段QN的長為y（y≠0），點M的運動時間為t秒，求y與t之問的函數(shù)關(guān)系式（直接寫出自變量t的取值范圍）；
（3）在（2）的條件下，連接MN，當t為何值時，直線MN與過D、E、O三點的圓相切，并求出此時切點的坐標．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖（1），正方形ABCD和正方形AEFG的邊AB和AG在同一條直線上．

（1）判斷C、A、F是否在同一條直線上，說明理由？
（2）如圖（2）以直線AB為x軸，線段AG的垂直平分線為y軸建立平面直角坐標系，已知OA=AB=1，判斷點C、點F是否在同一個反比例函數(shù)的圖象上？若在，求出這個函數(shù)的解析式；若不在，說明理由．
（3）若將（2）中的條件改為0A=AB=m，請完成（2）中的問題．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知∠AOB=90°，在∠AOB的平分線OM上有一點C，OC=
2
，將一個三角板的直角頂點與C重合，它的兩條直角邊分別與OA，OB（或它們的反向延長線）相交于點D，E．精英家教網(wǎng)
（1）當三角板繞點C旋轉(zhuǎn)到CD與OA垂直時（如圖1），求證：OD+OE=2．
（2）當三角板繞點C旋轉(zhuǎn)到CD與OA不垂直時：
①在圖2這種情況下，上述結(jié)論是否還成立？若成立，請給予證明；若不成立，線段OD，OE之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系？請寫出你的猜想，并給予證明．
②在圖3這種情況下，上述結(jié)論是否還成立？若成立，請給予證明；若不成立，線段OD，OE之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系？請直接寫出你的猜想，并給予證明．

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