科目: 來源:中華題王 數(shù)學(xué) 八年級上 (人教版) 人教版 題型:044
計算:
(1)(-c)3·(-c)m;
(2)100×102+10×103;
(3)x·x4-x2·x3;
(4)-x2·xn+x·xn+1.
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如圖所示,在同一直角坐標(biāo)系中,左右兩圖關(guān)于y軸對稱,圖案中的頂點A與B,C與D的坐標(biāo)分別有什么關(guān)系?
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如圖所示,兩個班的學(xué)生分別在M、N兩處參加植樹勞動,現(xiàn)要在道路AB、AC的交叉區(qū)域內(nèi)設(shè)一個茶水供應(yīng)點P,使P到兩條道路的距離相等,且使PM=PN.有一個同學(xué)說:“只要作一個角平分線、一條線段的垂直平分線,這個茶水供應(yīng)點的位置就確定了.”你認(rèn)為這位同學(xué)說得對嗎?請說明理由.
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如圖所示是由兩“M”組成的軸對稱圖案.
(1)找出圖中的對應(yīng)線段和對應(yīng)角;
(2)用測量的方法驗證對應(yīng)點所連結(jié)成的線段被對稱軸l垂直平分.
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若在△ABC和
中,AB=
=5 cm,∠B=
=60°,∠C=
=45°.問:△ABC和
全等嗎?為什么?
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如圖所示,AB=CD,AD=CB,說明∠A=∠C的理由.小剛的思考過程如下:
△ABO≌△CDO
∠A=∠C.你認(rèn)為這樣做正確還是錯誤?應(yīng)當(dāng)怎樣做?
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如圖所示,△ABC≌△DEF,且B與E,C與F是對應(yīng)頂點,問如何平移和翻轉(zhuǎn)可以使它們重合?
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如圖所示,已知△ABC≌△ADE.且∠CAD=10°,∠B=∠D=25°,∠EAB=120°.求∠DFB和∠DGB的度數(shù).
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