科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年底,2020年初我國(guó)爆發(fā)了新冠肺炎疫情,為了增加學(xué)生對(duì)疫情和肺炎的預(yù)防知識(shí)的了解,某學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展了相關(guān)知識(shí)的宣傳教育活動(dòng),為了解這次的宣傳效果,學(xué)校從全校3600名學(xué)生中隨機(jī)抽取200名學(xué)生進(jìn)行知識(shí)測(cè)試(滿分100分,得分均為整數(shù)),并根據(jù)這200人的測(cè)試成績(jī),制訂如下統(tǒng)計(jì)圖表:
![]()
(1)
,
,成績(jī)最好的等級(jí)A所占的百分比;
(2)張亮在這次測(cè)試中成績(jī)?yōu)?/span>85分,你認(rèn)為85分一定是這200名學(xué)生知識(shí)測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由;
(3)如果80分以上(包括80分)為優(yōu)秀,請(qǐng)估計(jì)全校3600名學(xué)生中成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖所示,
是
的直徑,
是
上一點(diǎn),
平分
交
于
,過(guò)
作
于
.
![]()
(1)求證:
與
相切;
(2)若
,
,求
的長(zhǎng);
(3)若
是
中點(diǎn),過(guò)
作
交
于
,若
,
,求
的半徑.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線
:
=
(
為任意實(shí)數(shù))
(1)無(wú)論
取何值,拋物線
恒過(guò)兩點(diǎn)________,________.
(2)當(dāng)
時(shí),設(shè)拋物線
在第一象限依次經(jīng)過(guò)整數(shù)點(diǎn)(橫、縱坐標(biāo)均為整數(shù)的點(diǎn))為
,
…
.將拋物線
沿直線![]()
平移,平移后的拋物線記為
,拋物線
經(jīng)過(guò)點(diǎn)
,
的頂點(diǎn)為
(
,例如
時(shí),拋物線
經(jīng)過(guò)點(diǎn)
,
頂點(diǎn)為
)
①拋物線
的解析式為________;頂點(diǎn)坐標(biāo)為________;
②在拋物線
上是否存在點(diǎn)
,使得
?若存在,求出點(diǎn)
的坐標(biāo),并判斷四邊形
的形狀;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
③直接寫(xiě)出線段
的長(zhǎng)________.
![]()
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列正多邊形中,
是中心,定義:
為相應(yīng)正多邊形的基本三角形.如圖1,
是正三角形
的基本三角形;如圖2,
是正方形
的基本三角形;如圖3,
為正
邊形
…的基本三角形.將基本
繞點(diǎn)
逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)
角度得
.
![]()
(1)若線段
與線段
相交點(diǎn)
,則:
圖1中
的取值范圍是________;
圖3中
的取值范圍是________;
(2)在圖1中,求證![]()
(3)在圖2中,正方形邊長(zhǎng)為4,
,邊
上的一點(diǎn)
旋轉(zhuǎn)后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為
,若
有最小值時(shí),求出該最小值及此時(shí)
的長(zhǎng)度;
(4)如圖3,當(dāng)
時(shí),直接寫(xiě)出
的值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知
是
的直徑,
是
的弦,
平分
交
于點(diǎn)
,連接
、
,過(guò)點(diǎn)
作
,交
的延長(zhǎng)線于點(diǎn)
.
![]()
(1)
________
(填“>”,“<”或“=”);
(2)求證:
是
的切線;
(3)若
的直徑為10,sin∠BAC=
,求
的長(zhǎng).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是樓梯一部分示意圖,樓梯臺(tái)階寬度均為
,高度均為
,且
,
均與樓面垂直,點(diǎn)
,
分別是
,
的中點(diǎn),
,
,
.
(1)判斷
與
的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)求
的值;
(3)求點(diǎn)
到水平樓面的距離(精確到
).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線
與
軸交于點(diǎn)
,與
軸交于點(diǎn)
,點(diǎn)
、
是反比例函數(shù)![]()
圖象上的點(diǎn),
于點(diǎn)
,
.
![]()
(1)求直線
的函數(shù)解析式及反比例函數(shù)的解析式;
(2)若
、
、
的面積分別為
,
,
,直接寫(xiě)出
,
,
的一個(gè)數(shù)量關(guān)系式.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展,人們的支付方式發(fā)生了巨大改變,某學(xué)習(xí)小組抽樣調(diào)查了春節(jié)期間某商場(chǎng)顧客的支付方式,主要有現(xiàn)金支付、銀聯(lián)卡支付和手機(jī)支付,調(diào)查得知使用這三種支付的人數(shù)比為
,手機(jī)支付已成為市民購(gòu)物便捷支付方式.手機(jī)支付主要有以下三種方式:
~支付寶,
~微信,
~其他.現(xiàn)將使用手機(jī)支付方式人數(shù)的調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
![]()
(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,
________;請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若該商場(chǎng)春節(jié)期間共20000人購(gòu)物,請(qǐng)估計(jì)用支付寶進(jìn)行支付的人數(shù).
(3)經(jīng)調(diào)查某天顧客現(xiàn)金支付、銀聯(lián)卡支付、手機(jī)支付每筆交易發(fā)生的平均金額分別為120元、260元、80元,求這天顧客每筆交易的平均金額.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某超市以3元/本的價(jià)格購(gòu)進(jìn)某種筆記本若干,然后以5元/本的價(jià)格出售,每天售出20本.通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),這種筆記本的售價(jià)每降低0.1元,每天可多售出4本,為保證每天至少售出50本,該超市決定降價(jià)銷(xiāo)售.
(1)若每本降價(jià)
元,則每天的銷(xiāo)售量是________本(用含
的代數(shù)式表示).
(2)要想每天贏利60元,該超市需將每本的售價(jià)降低多少元?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】“南昌之星”摩天輪,位于江西省南昌市紅谷灘新區(qū)紅角洲贛江邊上的贛江市民公園,摩天輪高
(最高點(diǎn)到地面的距離).如圖,點(diǎn)
是摩天輪的圓心,
是其垂直于地面的直徑,小賢在地面點(diǎn)
處利用測(cè)角儀測(cè)得摩天輪的最高點(diǎn)
的仰角為
,測(cè)得圓心
的仰角為
,則摩天輪的半徑為________
(結(jié)果保留
).
![]()
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