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18．2012年6月24日“神舟九號”與“天宮一號”手動交會對接成功，成為一體，以“天宮一號”為參照物，“神州九號”是靜止（填“運動”或“靜止”）的；以太陽為參照物“神州九號”是運動（填“運動”或“靜止”）的．

分析 如果物體相對于參照物位置保持不變，物體是靜止的；如果物體的位置相對于參照物位置不斷變化，則物體是運動的；據(jù)此分析答題．

解答 解：
“神舟九號”飛船與“天宮一號”太空站對接時，“神舟九號”相對于“天宮一號”的位置保持不變，以“天宮一號”為參照物“神舟九號”是靜止的；
“神舟九號”相對于太陽的位置不斷變化，以太陽為參照物，“神舟九號”是運動的．
故答案為：靜止；運動．

點評 本題考查了參照物的選擇，難度不大，是一道基礎(chǔ)題，熟練掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于家庭電路和安全用電，下列說法不正確的是（　�。�
A．使用試電筆時，手指要按住筆尾的金屬帽，用筆尖接觸被測的導(dǎo)線
B．電路中電流過大使保險絲熔斷，原因可能是短路也可能是用電器的總功率過大
C．有金屬外殼的家用電器，應(yīng)使用三腳插頭
D．對人體安全的電壓是36V

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列現(xiàn)象中機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（　�。�
A．暖手寶通電后很快發(fā)熱
B．小孩子滑滑梯時屁股發(fā)熱
C．熱氣球點火后冉冉升起
D．陽光下，紙片放在凸透鏡的焦點上會著火

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在廚房里安裝如圖甲所示俗稱“小廚寶”的電熱水龍頭，使用起來非常方便，旋轉(zhuǎn)手柄S可處于冷水檔a、溫水檔b或熱水檔c，它的簡要工作電路如圖乙所示，虛線方框內(nèi)有“小廚寶”的兩個發(fā)熱電阻（未畫出），溫水檔的發(fā)熱電阻R1=44Ω，電源電壓為220V．

（1）當(dāng)S旋到b檔位時，求通電10秒電流產(chǎn)生的熱量．
（2）當(dāng)S旋c檔位時，水龍頭的電功率為2000W，求此時發(fā)熱電阻的總阻值．
（3）請你在虛線方框內(nèi)畫出發(fā)熱電阻的電路，并連接到相應(yīng)的檔位和“c”點．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，電動機的工作原理與下面哪個實驗現(xiàn)象的原理是相同的（　　）
A．
導(dǎo)體水平運動產(chǎn)生電流		B．
通電后磁針偏轉(zhuǎn)
C．
自制電磁鐵		D．
通電導(dǎo)線在磁場中受力

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在“探究平面鏡成像特點”實驗中，如圖1所示，在桌面上鋪一張圖象紙，在紙的中間沿橫線豎直放置一塊較薄的玻璃板代替平面鏡，把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板前，可看到它在玻璃板后的像，再拿一只相同但不點燃的蠟燭B，豎立在玻璃板后，移動位置，使B跟A的像重合．
（1）通過圖象紙，可方便準確地得出結(jié)論，像距等于（填“大于”、“小于”或“等于”）物距．
（2）蠟燭B與A的像重合，說明像與物大小相等（“相等”成“不相等”）．
（3）玻璃板后不點燃的蠟燭B，卻好象點燃了．說明像是虛（填“虛“或“實”）像，若在像的位置放一光屏，光屏不能 （填“能“或“不能”）承接到像．
（4）如圖2所示，如果玻璃板沒有豎直放置，實驗中會出現(xiàn)的情況是蠟燭B與蠟燭A的像不能完全重合．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列事例中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（　　）
A．
手影		B．
漁民叉魚		C．
潛望鏡		D．
探究平面鏡成像

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了如下的猜想：
A、可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；
B、可能跟物體的重力有關(guān)；
C、可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)；
D、可能跟液體的密度有關(guān)．
為了驗證上述猜想，李明做了如圖所示的實驗：他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊或銅塊，依次把它們緩緩地浸入水中不同位置，在這一實驗中：

（1）鐵塊從位置③→④的過程中，彈簧測力計的示數(shù)減小，說明鐵塊受到浮力變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），可以驗證猜想C是正確的；（選填“A、B、C、D”）
（2）從位置④→⑤的過程中，彈簧測力計的示數(shù)不變，說明鐵塊受到的浮力不變，可以驗證猜想A是錯誤的．（選填“A、B、C、D”）
（3）分析比較實驗①⑤與②⑥，可以驗證猜想B是錯誤的（選填“A、B、C、D”）．
（4）分析比較實驗⑥⑦可得：浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)．
（5）該實驗探究主要運用的科學(xué)探究方法是：控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示的物質(zhì)的用途與相應(yīng)的性質(zhì)不同的是（　�。�
A．
摩擦起電是利用了塑料導(dǎo)電性好
B．
托里拆利實驗是利用了水銀的密度大
C．
用碳作畫利用率碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D．
用炸藥爆破拆除樓房，利用率化學(xué)反應(yīng)釋放的能量

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同步練習(xí)冊答案