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18．綜合實驗--研究兩個小實驗（可以配圖說明）：
（1）請你設計一個驗證性小實驗，證明“在氣體中，流速越大的位置壓強越小”．
（2）請你完成“動能大小與物體質(zhì)量的關系”的實驗設方案：
器材斜面，長木板，木塊，質(zhì)量為5g、10g、15g的鋼球各一個，刻度尺數(shù)據(jù)
記錄
表格
次數(shù)金屬球釋放高度h/m木塊移動距離s/m結論
1
2
3
實驗
步驟		將10g的鋼球和15g的鋼球分別從斜面的同一高度處由靜止?jié)L下，撞擊水平面上同一位置的小木塊，用刻度尺分別測量小木塊被撞出的距離．重復多次實驗得出結論．

分析 （1）用兩張紙中間吹起，使兩紙中間氣體流速與外側氣體流速不同．
（2）探究動能的大小與物體的運動速度有關，因此要控制物體的質(zhì)量，只改變物體從斜面上下滑時的高度，從而改變速度，據(jù)此來設計實驗和方案；

解答 解：（1）用手握著兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙的中間向下吹氣，發(fā)現(xiàn)兩張紙向中間靠攏，這說明在氣體中，流速越大的位置壓強越�。�
（2）實驗步驟：將10g的鋼球和15g的鋼球分別從斜面的同一高度處由靜止?jié)L下，撞擊水平面上同一位置的小木塊，用刻度尺分別測量小木塊被撞出的距離．重復多次實驗得出結論．
利用質(zhì)量不同的鋼球進行實驗．如下表：

次數(shù)金屬球釋放高度h/m木塊移動距離s/m結論
1  
2  
3  

點評 本題是一道設計與制作題，通過實驗探究流體壓強與流速的關系，動能大小與物體質(zhì)量的關系，重點考查了控制變量法的應用，同時考查了學生對實驗表格和實驗步驟的設計能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．目前隨著網(wǎng)購的增多，物流運輸變得越來越繁忙，如圖是運貨中常用的多軸平板貨車；貨車上裝有很多輪子，是采用增大受力面積的方法減�。ㄟx填“增大”或“減小”）貨車對地面的壓強；貨車剎車時，地面對車輪的摩擦是有用（選填“有用”或“有害”）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．小聰同學買了一塊漂亮的雨花石，他想測量雨花石的密度，于是進行了如下的測量：
（1）調(diào)節(jié)天平平衡：他將天平放在水平桌面上，并將游碼移至標尺左端的“0”刻度線上后，發(fā)現(xiàn)天平指針在分度盤中央刻度線兩側左右擺動，擺動幅度如圖甲所示，則他下一步應該進行的操作是向右調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針對準分度標尺的中央刻度線．
（2）調(diào)節(jié)天平平衡后，他依次將砝碼放在天平的右盤．當他完成最終的測量時，天平和量筒的讀數(shù)分別如圖乙、丙所示，則他測量的雨花石的密度為2.59×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小芳同學做探究凸透鏡成像的規(guī)律實驗，她首先按圖所示完成儀器裝配，圖中H點是2倍焦距處．
（1）經(jīng)過調(diào)節(jié)，在光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在光屏的中央，應把蠟燭向上 （選填“上”或“下”）調(diào)；
（2）調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點處，此時光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應把光屏向右移動（填“左”或“右”），這次成的是倒立、放大的實像；
（3）再把蠟燭移到B點處，無論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，是因為此時成的是正立、放大的虛像，要想看到這個像，小芳應從凸透鏡的右（選填“右”或“左”）側透過凸透鏡觀察．
（4）當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時，小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分，則光屏上所 成的像完整．（選填“完整”或“不完整”）
（5）如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移動一小段距離時，要想在光屏上再次得到清晰的像，應該在凸透鏡和蠟燭之間放置適當?shù)陌纪哥R（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）才能實現(xiàn)，近視（選填“近視”或“遠視”）眼就是利用這種透鏡矯正的．

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13．如圖所示是小悅同學在實驗室里測某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細線、燒杯和水，進行了如下的實驗操作：

A．將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡．
B．把天平放在水平桌面上．
C．把游碼放在標尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡．
D．將小礦石用細線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積．
E．在量筒中倒入適量的水并記下水的體積．
（1）正確的實驗操作順序是BCAED （填字母序號）．
（2）在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示擺動，此時應將右邊的平衡螺母向左調(diào)（選填“左”或“右”）．
（3）用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量．天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖 乙所示；量筒量出小礦石的體積如圖丙所示，由此可知，小礦石的密度ρ=3.1×103kg/m3．
（4）實驗中，由于小悅同學不小心把量筒打碎了，但實驗室里已沒有量筒了，老師就給她增加了一個溢水杯．現(xiàn)請你幫她想辦法測出小礦石的體積，寫出簡要的實驗步驟及其密度的表達式．$\frac{m}{{m}_{2}-{m}_{1}}$•ρ水．

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3．如圖所示，小明在探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”實驗：

（1）小明從左管口向圖A中的U形管內(nèi)注入適量的水，當管內(nèi)的水靜止時，U形管左右兩側液面的高度相同（選填“相同”或“不同”）他連接好橡皮管和金屬盒，在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差（如圖B），通過②（選填序號）方法可以進行調(diào)節(jié)．
①從U型管內(nèi)向外倒出適量水
②拆除軟管重新安裝
③向U型管內(nèi)添加適量水
（2）重新調(diào)節(jié)器材后，小明將金屬盒深入水面以下進行了如圖C、D、E、F所示的實驗，由C、D（選填實驗序號）兩幅圖可知，在同種液體內(nèi)部，液體壓強隨著深度的增加而增大（選填“增大”或“減小”）
（3）小明將金屬盒深入燒杯中水面以下某一深度處，完成了如圖D、E、F的三次實驗，由圖中現(xiàn)象可知，同一深度，液體壓強與橡皮膜所朝的方向無關（選填“有關”或“無關”）
（4）小明保持C圖中金屬盒的位置不變．并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，他發(fā)現(xiàn)U形管兩側的液面的高度差變大了，于是得出了“在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強就越大”的結論．你認為他得出結論的過程是不可靠（選填“可靠”或“不可靠”）的，原因是沒有控制金屬盒在液體中的深度相同．
（5）實驗中液體壓強的大小是通過比較U形管兩邊液面的高度差來判斷的，如果所用的壓強計的U形管中可以選擇染色的酒精、水和水銀（ρ酒精＜ρ水＜ρ水銀）中的種液體，為了使實驗現(xiàn)象更明顯，小明應該選擇上述三種液體中的染色的酒精裝入U型管中．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．小明同學的體重為600N，當他使用如圖所示的滑輪組勻速提升水中的體積為0.01m3的重物A時（重物始終未出水面），他對地面的壓力為200N．當他用此滑輪組勻速提升空氣中另一個重物B時，滑輪組的機械效率是80%．已知重物A重物B所受重力之比 GA：GB=2：1，若不計繩重和摩擦，g=10N/kg，則物體A的密度為8×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．質(zhì)量相等的實心鐵塊和木塊，浸沒在水中靜止時，木塊所受的浮力大；體積相等的實心鐵塊和木塊，投入足夠多的水中靜止時，鐵塊所受的浮力大；一體積為2dm3，質(zhì)量為4kg的石塊在水中下沉2m，石塊重力所做的功為80J（g取10N/kg）．

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8．自行車是一種很普及的交通工具，一輛普通自行車的質(zhì)量大約為10㎏．
（1）從它的結構和使用來看，應用了許多物理知識，請寫出其中一點．
（2）小麗同學騎著自行車，在5min內(nèi)行駛了1500m的路程．求：小麗騎自行車行駛的速度為多少m/s？
（3）若小麗同學質(zhì)量為40kg，自行車在平直公路上勻速行駛，受到的阻力為50N，小麗同學騎車行駛5min克服阻力做了多少J的功？
（4）小麗騎自行車與地面總的接觸面積為20cm2，求小麗騎自行車行駛時對地面的壓強為多少？

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