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8．小華和他爸爸住進一家賓館，看見一個電熱水壺，爸爸拿出一瓶礦泉水說，我這里有1L（1L=10-3m3）水，其溫度為20℃，你能幫我算出這瓶水的質量以及將其加熱到100℃所需要的熱量嗎？請你幫小華完成任務．[水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）]．

分析 知道水體積可求得其質量，已知水的比熱容、水的溫度升高值，利用公式Q吸=cm△t計算水吸收熱量的多少．

解答 解：由ρ=$\frac{m}{V}$可得，水的質量m=ρV=1.0×103kg/m3×1×10-3m3=1kg，
水吸收的熱量：
Q吸=cm△t=cm（t-t0）=4.2×103J/（kg•℃）×1kg×（100℃-20℃）=3.36×105J．
答：這瓶水的質量為1kg，將其加熱到100℃所需要的熱量為3.36×105J．

點評 此題主要考查的是學生對熱量、密度公式及其變形的理解和掌握，要求靈活運用所學知識，屬于中檔題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示是小聰踢足球的情景，下列說法正確的是（　�。�
A．踢球時，球對腳沒有作用力
B．球在空中飛行時，沒有受到重力的作用
C．球在空中飛行時，所受的重力方向不變
D．球最終落回地面，是由于慣性的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．圖示電路中，電源為恒流源，能始終提供大小恒定的電流，R0為定值電阻，移動滑動變阻器R的滑片，則下列表示電壓表示數(shù)U、電路總功率P隨電流表示數(shù)I變化的關系圖線中，可能正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．秋天，稻子“笑彎了腰”，說明力可以改變物體的形狀．跳高場上，運動員“騰空而起”，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小宇的媽媽喜歡在家中養(yǎng)花，為了使客廳里花盆中的花茁壯成長，小宇想讓室外太陽光照射到盆中花上的B處，如圖所示，請你在圖中把光路補充完整并過A點畫出放置的平面鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小剛同學想利用家里僅有的一臺天平和一個小空瓶，測醬油的密度．他思考后按照自己設計的實驗步驟進行了測量，測量內容及順序如圖所示．
（1）他第三次測得物體的質量如圖乙中砝碼和游碼所示，其結果m3=47.4g；則醬油的質量為m油=33.4g；
（2）由三次測量結果可知，醬油的體積V油=30cm3；
（3）根據(jù)小剛測量的數(shù)據(jù)，醬油的密度ρ油=1.11×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列關于電阻的說法中，正確的是（　　）
A．一切材料的電阻都隨著溫度的升高而增大
B．在同一溫度下長度和橫截面積均相同的銅導線和保險絲，保險絲的電阻大
C．滑動變阻器是通過改變連入電路中的電阻線的橫截面積的大小來改變電阻的
D．當導體的電流為零時，導體的電阻也為零

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．地溝油中含有大量對人體有毒的物質，一些不法商人對其進行簡單的脫水、脫雜、脫臭處理后，提供給無良餐館使用，假冒色拉油，嚴重傷害市民身體健康．小明學了密度后，想用測密度的方法來鑒別色拉油和地溝油．他查得優(yōu)質色拉油的密度在0.90g/cm3-0.93g/cm3之間，地溝油的密度在0.94g/cm3-0.96g/cm3之間．然后，他進行了如下實驗鑒別：
（1）用天平稱出空玻璃杯的質量為100g，往玻璃杯中倒?jié)M水，用天平測出玻璃杯和水的總質量為200g，求出玻璃杯的容積為100cm3；
（2）將水全部倒出，再注滿待測油，待天平平衡后，右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖所示，讀出玻璃杯和液體的總質量為191g；

（3）用密度公式計算出待測油的密度為0.91g/cm3；
（4）經(jīng)實驗鑒別該油是優(yōu)質色拉油；
（5）在實驗過程中，下列做法可能會引起實驗誤差的是C．
A．天平應該水平放置
B．天平使用前要調節(jié)平衡螺母使橫梁平衡
C．先測盛滿水的杯子總質量，倒出后，再測空玻璃杯的質量．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明和小紅利用如圖甲裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件：
（1）如圖乙，為使杠桿在水平位置平衡，應將左端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）移動，將杠桿調整在水平位置的目的是為了方便測量力臂大�。�
（2）小明在實驗中記錄了三次實驗數(shù)據(jù)如下表：這三次實驗數(shù)據(jù)中有一次是錯誤的，錯誤數(shù)據(jù)的實驗次數(shù)是1，由正確實驗結果可得杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2；
次數(shù)/實驗動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.0100.515
22.0101.020
32.0204.010
（3）小紅調節(jié)好平衡后，在杠桿兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態(tài)如圖丙所示，為此，小紅又調節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿重新回到水平平衡位置，然后正確記錄下鉤碼重、動力臂OA和阻力臂OB的值，分析實驗數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)得不到教材中的“杠桿的平衡條件”，小紅的哪一步操作導致了實驗結果與教材中的結論不一致？答：杠桿上掛鉤碼后，小紅又調節(jié)了平衡螺母；
（4）有同學用現(xiàn)有實驗方案得到如下結論“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”，這個結論與杠桿的平衡條件不符，原因是實驗過程中B．
A．沒有改變力的大小      B．沒有改變力的方向
C．沒有改變力的作用點    D．實驗次數(shù)較少，結論具有偶然性．

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