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16．下列對光現(xiàn)象的解釋，正確的是（　�。�
A．遠(yuǎn)視眼鏡能矯正遠(yuǎn)視眼，是因為其鏡片對光有會聚作用
B．日食是由于光的折射形成的
C．能夠看到周圍的物體，是因為眼睛發(fā)出的光照射到物體上
D．水杯中的筷子看起來折斷了，是由于光發(fā)生了漫反射

分析 A、遠(yuǎn)視眼是由于晶狀體對光線的會聚作用太弱，本來應(yīng)該成在視網(wǎng)膜上的像結(jié)果成在視網(wǎng)膜的后方造成的．
為了使像成在視網(wǎng)膜上，就需要戴一個對光線有會聚作用的凸透鏡來加以矯正．
B、光沿直線傳播現(xiàn)象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直線傳播形成的．
C、能夠看到周圍的物體，是因為有光線或反射光線射入人的眼睛．
D、光的折射現(xiàn)象，知道水底看起來比實際的要淺、斜插入水中的筷子向上折、海市蜃樓、凸透鏡成像都是光的折射．

解答 解：A、遠(yuǎn)視眼是由于晶狀體對光線的會聚作用太弱，成像在視網(wǎng)膜的后方造成的．所以需要戴一個對光線有會聚作用的凸透鏡來加以矯正．故A正確；
B、日食是由于光的直線傳播形成的，故B錯誤；
C、能夠看到周圍的物體，是因為有光源或反射光線射入人的眼睛．眼睛不是光源，不會發(fā)光，故C錯誤；
D、從水中筷子上反射的光從水中斜射入空氣中時，發(fā)生折射，折射光線遠(yuǎn)離法線，當(dāng)人逆著折射光線的方向看時，看到的是筷子的虛像，比實際位置偏高，所以感覺折斷了，故D錯誤．
故選A．

點評 本題主要考查學(xué)生利用光學(xué)知識解釋生活中常見的物理現(xiàn)象，此題與實際生活聯(lián)系密切，體現(xiàn)了生活處處是物理的理念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，電源電壓12V，且保持不變，電阻R1的阻值為24Ω，電流表示數(shù)為0.8A，求：
（1）在1min內(nèi)整個電路消耗的電能．
（2）電阻R2的電功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．圖1是小強(qiáng)“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻關(guān)系”的實驗電路（電源電壓保持不變），圖2是他依據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)繪制的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可知R兩端的電壓為3V；當(dāng)R的電阻由10Ω更換為15Ω時，閉合開關(guān)后，為使R兩端的電壓不變（選填“改變”或“不變”），滑動變阻器的滑片P應(yīng)向b（選填“a”或“b”）端滑動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖甲所示，有一種圓柱形薄壁燒杯，它的底面積為50cm2，燒杯自重1.2N，置于水平桌面上，在燒杯內(nèi)倒入200mL的鹽水時，杯底所受鹽水的壓強(qiáng)為440Pa．（g=10N/kg）．求：
（1）燒杯內(nèi)鹽水的密度；
（2）燒杯對桌面的壓強(qiáng)；
（3）如圖乙所示，把一個雞蛋輕輕放入鹽水中，雞蛋剛好懸浮，液面上升到250mL刻線處，求雞蛋的重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，將滑動變阻器的滑片P移向M端，閉合開關(guān)S，表有示數(shù)為1.0A，表的示數(shù)為6V；滑片P移向N端，閉合開關(guān)S，表的示數(shù)為2V．求：
（1）電源的電壓及電阻R0的阻值；
（2）R0消耗的最大電功率和滑動變阻器的最大阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．第一位提出“物體的運動并不需要力來維持”的物理學(xué)家是（　�。�
A．伽利略B．奧斯特C．安培D．阿基米德

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，小朋友沿著滑梯勻速下滑的過程中，下列說法中正確的是（忽略空氣阻力）（　�。�
A．他只受重力和支持力的作用
B．他只受重力和摩擦力的作用
C．他的重力勢能減小，動能不變，機(jī)械能減少
D．他的勢能轉(zhuǎn)化為動能，機(jī)械能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．
（1）如圖1所示，木塊的長度是2.65cm；彈簧測力計的示數(shù)是3.4N．
（2如圖2所示，閉合開關(guān)，觀察到金屬桿向左運動起來，實驗現(xiàn)象說明磁場對通電導(dǎo)體有力的作用；斷開開關(guān)，對調(diào)電源正、負(fù)兩極，重新接入電路，再次閉合開關(guān)，觀察到金屬桿向右運動起來．
（3）小王用天平測油的質(zhì)量：
①把天平放在水平桌面上，將游碼移到稱量標(biāo)尺零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度標(biāo)尺中央刻度線的右側(cè)，此時應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．
②用調(diào)節(jié)好的天平測量油和燒杯的總質(zhì)量，操作情景如圖3，錯誤之處是測量時調(diào)節(jié)平衡螺母．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．大夢和小夢為探究冰熔化和水沸騰時溫度變化的特點，在實驗室進(jìn)行了探究實驗．根據(jù)測量結(jié)果他畫出了相關(guān)圖象，如圖所示．
（1）這兩個實驗都需要用到的測量儀器是溫度計和秒表．他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的 狀態(tài)．圖乙是大夢根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度--時間圖象，根據(jù)圖象可知：

（2）冰屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；原因是冰有固定的熔點
（3）在 BC 階段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài) （選填“固體”、“液體”或“固液共存”）；
（4）小夢認(rèn)為他的C段數(shù)據(jù)有問題，他做出這樣的判斷的依據(jù)是冰和水的比熱容不同，兩段直線的傾斜程度不相同．
（5）設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，冰的質(zhì)量為100g，則BC階段物質(zhì)共吸收了4.2×103J的熱量（c冰=2.1×103J/kg•℃）；
（6）試管中的冰完全熔化后，若持續(xù)加熱，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將得到圖象中的DE段，這段時間內(nèi)試管中的水不能（填“能”或“不能”）沸騰，是因為燒杯中的水沸騰后，溫度與試管中的水溫度相同，試管中的水雖然達(dá)到了沸點，但是不能從燒杯中的水繼續(xù)吸收熱量，因此不會沸騰．
（7）他們對實驗進(jìn)行改進(jìn)后，繼續(xù)進(jìn)行探究水沸騰的規(guī)律，實驗過程中，依據(jù)觀察到的現(xiàn)象，判定水開始沸騰；大夢同學(xué)想知道水的沸騰過程是否需要吸熱，需要進(jìn)行的實驗操作是試管中產(chǎn)生大量氣泡，氣泡在上升過程中逐漸變大，在水面處破裂，且溫度計的示數(shù)保持不變；撤掉酒精燈，觀察水是否還能繼續(xù)沸騰一段時間
（8）大夢觀察到水沸騰時，溫度計的示數(shù)如圖丙所示，則水的沸點是98℃，此時實驗室的大氣壓低于1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．（選填“高于”、“等于”或“低于”）
（9）他們都完成實驗后，畫出溫度隨時間的圖象，發(fā)現(xiàn)圖象有一些差異，原因是水的質(zhì)量不同，且C中水的質(zhì)量大，他們總結(jié)了熔化和沸騰共同的特點是繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變．

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