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精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
4.我們生活在聲的海洋中,關于聲音下列說法錯誤的是( 。
A.“震耳欲聾”是指它的響度大
B.“女高音歌唱家”中的“高”指的是音調
C.“聞其聲而知其人”是根據聲音的音色特征來辨別的
D.一切發(fā)聲的物體都在振動,聲音在真空中傳播的速度是3×108m/s

分析 (1)聲音的特性有三個:音調、響度和音色.音調是指聲音的高低,響度是指聲音的大小,音色是指聲音的感覺特性.
(2)一切發(fā)聲的物體都在振動,聲音不能在真空中傳播.

解答 解:A、震耳欲聾,是形容聲音特別響亮,快把耳朵震聾了,我們用響度來表示聲音的大小,故A正確;
B、“女高音歌唱家”中的“高”指的是音調高,故B正確;
C、我們能夠辨別不同人的聲音,是因為它們的音色不同,故C正確;
D、一切發(fā)聲的物體都在振動,聲音不能在真空中傳播.光在真空中傳播的速度是3×108m/s,故D錯誤.
故選D.

點評 本題綜合考查了聲音的產生、傳播和特性.難度在于音調和響度二者的區(qū)別,對于這兩個的區(qū)別,要抓住聲音的高低和大小的區(qū)別.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列說法正確的是( 。
A.水結冰后,分子間的作用力減小
B.打開冰箱門后通電,密閉房間的溫度將降低
C.開關兩接線柱相碰易造成保險絲燒斷
D.一個電子所帶電荷量為1.9×10-16C

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.請你對下面物理實驗情景進行分析并得出結論

(1)把正在發(fā)聲的手機放在玻璃罩內(如圖甲所示),逐漸抽出其中的空氣聽到的聲音越來越小,最后幾乎聽不到鈴聲,這說明真空不能傳聲
(2)圖乙是探究“光的反射定律”的實驗裝置圖,把平面鏡放在水平桌面上,再把一張可以沿ON向前或向后折的紙板豎直地立在平面鏡上,紙板上的ON垂直于鏡面.能折疊的紙板的作用是:便于探究反射光線與入射光線是否在同一平面內.
(3)圖丙所示的裝置做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗:組裝實驗裝置時,放置石棉網的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵夾位置非常重要,應當先調整固定鐵圈的位置(選填“鐵圈”或“鐵夾”);實驗時,小雯向燒杯中倒入熱水而不用冷水,這種做法的優(yōu)點是縮短試驗時間.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖是“探究某物質熔化和凝固規(guī)律”的實驗圖象,下列說法正確的是( 。
A.該物質是非晶體B.在BC段,該物質不吸熱
C.該物質熔化過程持續(xù)了9minD.該物質凝固過程持續(xù)了3min

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.一物體做勻速直線運動,前3s內通過的路程是54m,剩余路程又用了5s走完,這個物體的速度是18m/s,全部路程是144m.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.氟利昂是電冰箱中熱量的搬運工,液態(tài)氟利昂進入冰箱冷凍室吸走熱量,此時氟利昂發(fā)生的物態(tài)變化與下面哪個圖相同(  )
A.
春天冰雪消融
B.
雪人變小
C.
草葉上的露珠
D.
湖水干涸

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.下表是通過實驗測得某些介質的聲速v
介質v/(m•s-1介質v/(m•s-1
水(5℃)14503230
水(15℃)1470軟橡膠(常溫)40至50
水(20℃)1480軟木500
海水(25℃)1531鐵(棒)5200
(1)分析表格的信息,推斷聲速大小可能跟哪些因素有關?(只須寫出兩種)依據是什么?
可能與介質種類有關,理由聲音在水、海水、冰、鐵等不同介質中速度不同.
可能與溫度有關,理由聲音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同.
(2)設海水溫度為25℃,在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波,經過2s后收到回波,根據公式,計算出海水深度為1531米.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.用如圖所示的實驗器材研究通電導體產生熱量的多少與電阻的關系,其中A、B兩個相同的瓶內分別裝有質量和初溫都相同的煤油,將選擇的銅絲(電阻R1)和鎳鉻合金絲(電阻R2)浸沒在煤油中,已知R1<R2,兩根溫度計分別測量兩瓶中煤油的溫度.
(1)實驗時,將電阻R1和電阻R2串聯(lián)接入電路中,目的是電流和通電時間相同.
(2)通電一段時間后,觀察并記錄溫度計示數,說明這段時間內通電導體產生熱量的多少.
(3)該研究表明:電阻R1和電阻R2串聯(lián)接入電路通電,R2電阻產生的熱量多.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.回顧實驗和探究:
(1)測量鹽水的密度:


①用天平稱出玻璃杯和剩余鹽水的總質量m2(右下圖);
②將玻璃杯里的一部分鹽水倒入量筒中,測出其體積V;
③在玻璃杯中盛適量的鹽水,用天平稱出它們的總質量m1;
④將m、V帶入公式中,算出鹽水的密度ρ;
⑤根據m1、m2算出量筒中鹽水的質量m.
以上步驟,正確的操作順序是:③②①⑤④(填序號).




m2/gV/cm3m1/gm/gρ/(kg/m3
 50  1.04×103
(2)探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關:
實驗
裝置
請在圖中畫出圖乙中前進中的木塊所受力的示意圖
結論由甲、乙圖所示的實驗可知:在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力就越大.
(3)探究動能大小和速度的關系:
器材帶斜面的長木板、小球、小木塊、刻度尺
步驟讓同一個小球從斜面的不同高度自由滾下,用刻度尺測出木塊被撞擊出的距離填入表中
結論質量相同的物體,速度越大,它的動能越大;
方法實驗中把動能大小轉換成了小木塊被推出的距離來觀察,采用了轉換法
(4)探究杠桿平衡條件:
步驟與方法①實驗時,先調節(jié)橫梁兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是為了在探究過程中便于測量力臂的大;
②在杠桿兩端加掛鉤碼,并調節(jié)位置,使杠桿平衡;
③記錄測得的數據;    ④分析數據,得出結論.
記錄表格
實驗次數動力/N動力臂/cm阻力/N阻力臂/cm
12332
21422
32222
結論杠桿平衡時,動力×動力臂=阻力×阻力臂(用文字描述)

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