| A. | “震耳欲聾”是指它的響度大 | |
| B. | “女高音歌唱家”中的“高”指的是音調 | |
| C. | “聞其聲而知其人”是根據聲音的音色特征來辨別的 | |
| D. | 一切發(fā)聲的物體都在振動,聲音在真空中傳播的速度是3×108m/s |
分析 (1)聲音的特性有三個:音調、響度和音色.音調是指聲音的高低,響度是指聲音的大小,音色是指聲音的感覺特性.
(2)一切發(fā)聲的物體都在振動,聲音不能在真空中傳播.
解答 解:A、震耳欲聾,是形容聲音特別響亮,快把耳朵震聾了,我們用響度來表示聲音的大小,故A正確;
B、“女高音歌唱家”中的“高”指的是音調高,故B正確;
C、我們能夠辨別不同人的聲音,是因為它們的音色不同,故C正確;
D、一切發(fā)聲的物體都在振動,聲音不能在真空中傳播.光在真空中傳播的速度是3×108m/s,故D錯誤.
故選D.
點評 本題綜合考查了聲音的產生、傳播和特性.難度在于音調和響度二者的區(qū)別,對于這兩個的區(qū)別,要抓住聲音的高低和大小的區(qū)別.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 水結冰后,分子間的作用力減小 | |
| B. | 打開冰箱門后通電,密閉房間的溫度將降低 | |
| C. | 開關兩接線柱相碰易造成保險絲燒斷 | |
| D. | 一個電子所帶電荷量為1.9×10-16C |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 該物質是非晶體 | B. | 在BC段,該物質不吸熱 | ||
| C. | 該物質熔化過程持續(xù)了9min | D. | 該物質凝固過程持續(xù)了3min |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 春天冰雪消融 | B. | 雪人變小 | C. | 草葉上的露珠 | D. | 湖水干涸 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 介質 | v/(m•s-1) | 介質 | v/(m•s-1) |
| 水(5℃) | 1450 | 冰 | 3230 |
| 水(15℃) | 1470 | 軟橡膠(常溫) | 40至50 |
| 水(20℃) | 1480 | 軟木 | 500 |
| 海水(25℃) | 1531 | 鐵(棒) | 5200 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
步 驟 | ①用天平稱出玻璃杯和剩余鹽水的總質量m2(右下圖); ②將玻璃杯里的一部分鹽水倒入量筒中,測出其體積V; ③在玻璃杯中盛適量的鹽水,用天平稱出它們的總質量m1; ④將m、V帶入公式中,算出鹽水的密度ρ; ⑤根據m1、m2算出量筒中鹽水的質量m. 以上步驟,正確的操作順序是:③②①⑤④(填序號). | |||||||||||
表 格 |
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| 實驗 裝置 | 請在圖中畫出圖乙中前進中的木塊所受力的示意圖 |
| 結論 | 由甲、乙圖所示的實驗可知:在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力就越大. |
| 器材 | 帶斜面的長木板、小球、小木塊、刻度尺 |
| 步驟 | 讓同一個小球從斜面的不同高度自由滾下,用刻度尺測出木塊被撞擊出的距離填入表中 |
| 結論 | 質量相同的物體,速度越大,它的動能越大; |
| 方法 | 實驗中把動能大小轉換成了小木塊被推出的距離來觀察,采用了轉換法 |
| 步驟與方法 | ①實驗時,先調節(jié)橫梁兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是為了在探究過程中便于測量力臂的大; ②在杠桿兩端加掛鉤碼,并調節(jié)位置,使杠桿平衡; ③記錄測得的數據; ④分析數據,得出結論. | ||||||||||||||||||||
| 記錄表格 |
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| 結論 | 杠桿平衡時,動力×動力臂=阻力×阻力臂(用文字描述) |
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