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下列實(shí)驗(yàn)中用來(lái)研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是( )

A. B. C. D.

D 【解析】A裝置是用來(lái)研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn)；B電路中有電流，通電線圈或?qū)w在磁場(chǎng)中受到力的作用而運(yùn)動(dòng)，是電動(dòng)機(jī)的工作原理；C是奧斯特實(shí)驗(yàn)，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)說(shuō)明通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)；D閉合開(kāi)關(guān)，金屬棒前后切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中會(huì)產(chǎn)生電流，故是電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版2017--2018學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)物理第15章電功和電熱單元測(cè)試卷 題型：計(jì)算題

如圖甲所示是一則公益廣告,濃濃的孝心滲透著社會(huì)主義核心價(jià)值觀。小明給爺爺網(wǎng)購(gòu)了一臺(tái)電熱足浴盆,其銘牌部分參數(shù)如圖乙所示。

(1)他為爺爺往足浴盆里加入初溫為22℃的水,使之達(dá)到最大允許注水量,開(kāi)始正常加熱�？刂泼姘迦鐖D丙所示,當(dāng)溫度達(dá)到顯示溫度時(shí),完成加熱。求此過(guò)程中水所吸收的熱量_____。[c水=4.2×103J/(kg·℃)]

(2)此次加熱過(guò)程耗時(shí)10min,求此過(guò)程足浴盆的電熱效率_____。

(3)求此次加熱時(shí)足浴盆的工作電流______和加熱電阻阻值______。(保留1位小數(shù))

(4)加熱后,爺爺換成300W檔位,泡腳20min,問(wèn)此次加熱和泡腳總共消耗多少電能_____。

4.2×105J 87.5% 3.6A 60.5Ω 8.4×105J 【解析】試題分析：（1）水吸收的熱量：Q=cm（t﹣t0）=4.2×103J/（kg•℃）×5kg×（42℃﹣22℃）=4.2×105J；（2）由圖丙指示燈可知，加熱時(shí)足浴盆的功率P=800W，則足浴盆加熱10min消耗的電能：W=Pt=800W×10×60s=4.8×105J，足浴盆的電熱效率：η=×100%=×100%...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第12章簡(jiǎn)單機(jī)械單元檢測(cè)題 題型：單選題

下列關(guān)于簡(jiǎn)單機(jī)械的理解，正確的是（   ）

A. 使用動(dòng)滑輪不一定省力   B. 吃飯時(shí)，筷子是個(gè)省力杠桿

C. 使用杠桿，就是為了省力  D. 使用定滑輪不省力，但可以省距離

A 【解析】解答： A. 一般情況而言是會(huì)省力,但假設(shè)動(dòng)滑輪比物體重得多,那么提升物體的拉力有可能大于直接提升重物的力,例如：正常使用一個(gè)動(dòng)滑輪時(shí),假設(shè)提升的物體重10N,動(dòng)滑輪重60N,則提升物體的拉力大小為35N(不計(jì)繩重和摩擦)，比直接提升重物費(fèi)力，故A正確；B. 吃飯時(shí)，手對(duì)筷子的力是動(dòng)力，食物對(duì)筷子的力是阻力。此種情況下，動(dòng)力臂比阻力臂短，所以筷子是個(gè)費(fèi)力杠桿，選項(xiàng)B錯(cuò)誤。C...

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆哈爾濱物理中考試卷 題型：填空題

(哈爾濱中考)如圖所示，用天平測(cè)量空瓶質(zhì)量后，再將它裝滿醬油，由圖乙可知，裝滿醬油的瓶子的總質(zhì)量為_(kāi)__________g，若空瓶容積為30 cm3，醬油密度為_(kāi)___________g/cm3.

47 1.1 【解析】試題分析：由圖乙可知，裝滿醬油的瓶子總質(zhì)量為m總=20g+20g+5g+2g=47g，醬油的質(zhì)量m=m總-m空瓶=47g-14g=33g，所以醬油的密度

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆哈爾濱物理中考試卷 題型：填空題

(2017·哈爾濱)如圖所示，“曾侯乙編鐘”是大家所熟知的一套大型編鐘，用鐘錘敲擊編鐘，編鐘會(huì)因_____而發(fā)出聲音，輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的______(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)不同。

振動(dòng) 響度 【解析】試題分析：用鐘錘敲擊編鐘時(shí)發(fā)出的聲音是由于編鐘振動(dòng)產(chǎn)生的，用大小不同的力敲擊編鐘，編鐘振動(dòng)的幅度不同，產(chǎn)生的響度不同，輕敲，響度小，重敲，響度大。

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆哈爾濱物理中考試卷 題型：單選題

如圖關(guān)于儀表的正確使用和電路常規(guī)連接正確的是( )

A. B. C. D.

B 【解析】電流表不能直接接在電源兩端，A錯(cuò)；電壓表可以直接測(cè)量電源兩端電壓，B對(duì)；用導(dǎo)線直接將電源正負(fù)極接在一起會(huì)造成電源短路，C錯(cuò)；家用電器應(yīng)該并聯(lián)在電路中，D錯(cuò)。

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科目：初中物理 來(lái)源：新人教版八年級(jí)上冊(cè)《第2章 聲現(xiàn)象》單元測(cè)試卷（6） 題型：簡(jiǎn)答題

如圖用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲鉛筆下端，注意聽(tīng)這個(gè)敲擊聲．然后張開(kāi)嘴使牙不接觸鉛筆，而保持鉛筆位置不變，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端．這時(shí)他也聽(tīng)到了聲音．

（1）兩次聽(tīng)到的聲音有什么不同___？

（2）為什么兩次聽(tīng)到的聲音不同____？

（3）舉一例日常生活中應(yīng)用上述情況的例子_____？

響度不同 傳播聲音的介質(zhì)不同 站在火車路旁聽(tīng)不到遠(yuǎn)處火車的聲音，但趴在鐵軌上就聽(tīng)得到 【解析】根據(jù)題意分析，兩次聽(tīng)到的聲音，一次是通過(guò)牙齒，骨骼直接傳到耳中的，另一次是經(jīng)過(guò)空氣再傳入耳中的，兩次聲音的傳播的介質(zhì)不同。 空氣中傳播時(shí)，聲波擴(kuò)散嚴(yán)重，響度小．而在骨骼中傳播時(shí)，聲波損失小，而且傳播速度較快．所以聽(tīng)到的響度大。 如人們可以耳朵貼近鐵軌判斷遠(yuǎn)處是否有火車過(guò)來(lái)；古代時(shí)，耳朵貼...

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科目：初中物理 來(lái)源：新人教版八年級(jí)上冊(cè)《第2章 聲現(xiàn)象》單元測(cè)試卷（6） 題型：單選題

為了減小校園外汽車的噪聲對(duì)教學(xué)的干擾，下列措施可行的是（　　）

A. 在校園周圍植樹(shù)

B. 將教室的窗戶打開(kāi)

C. 在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置

D. 每個(gè)學(xué)生都帶一個(gè)防噪聲耳罩

A 【解析】A. 在校園周圍植樹(shù)，可以吸收阻擋校外的噪聲，屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故A正確； B. 應(yīng)將教室的窗戶關(guān)閉，才可以在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故B錯(cuò)誤； C. 安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置，可以顯示噪聲的強(qiáng)度，但不能減弱噪聲，故C錯(cuò)誤； D. 每個(gè)學(xué)生都帶一個(gè)防噪聲耳罩，雖可以減弱噪聲，但學(xué)生要通過(guò)聽(tīng)老師的講課獵取知識(shí)，所以此方法不可行，故D錯(cuò)誤； 故選A。

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版九年級(jí)物理第15章《電功和電熱》單元鞏固練習(xí) 題型：填空題

如圖所示電路，電源電壓恒為8V，電壓表量程為0～3V，電流表量程為0～0.6A，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”，燈泡標(biāo)有“6V 3W”字樣．若閉合開(kāi)關(guān)，兩電表示數(shù)均不超過(guò)所選量程，燈泡兩端的電壓不超過(guò)額定值，不考慮燈絲電阻變化，燈L正常工作時(shí)，滑動(dòng)變阻器的功率為 W．為了保證電路中各元件安全工作，滑動(dòng)變阻器允許接入電路的阻值范圍是 Ω．

1；4Ω～7.2 【解析】試題分析：由電路圖可知，滑動(dòng)變阻器R與燈泡L串聯(lián)，電壓表測(cè)燈泡兩端的電壓，電流表測(cè)電路中的電流． （1）燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓和額定電壓相等，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出滑動(dòng)變阻器兩端的電壓，根據(jù)P=UI和串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出電路中的電流，利用P=UI求出滑動(dòng)變阻器消耗的電功率； （2）比較燈泡的額定電流和電流表的量程確定電路中的最大電流，此時(shí)滑動(dòng)變阻器接...

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同步練習(xí)冊(cè)答案