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20.生活處處有物理,只要你留心,身邊的許多物品都可以用來做物理小實驗,請你利用一個礦泉水瓶、一塊海綿、兩張紙、一枚鐵釘、適量的水,設計兩個物理小實驗,要求寫出實驗的做法、可能觀察到的現(xiàn)象及簡要的說明.
實驗做法及現(xiàn)象簡要說明
示例把礦泉水瓶舉高,放手后礦泉水瓶從高處落下礦泉水瓶受到重力的作用
實驗1
實驗2

分析 解決本題的關鍵是掌握力的作用效果:力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài).

解答 解:根據(jù)給的器材可以從力可以改變物體的形狀和改變物體的運動狀態(tài)設計實驗.
實驗一:用力擠壓海綿海綿發(fā)生形變;說明力可以使物體發(fā)生形變;
實驗二:用力將礦泉水瓶擲出,礦泉水瓶由靜止變?yōu)檫\動;說明力可以改變物體的運動狀態(tài).
故答案為:

實驗做法及現(xiàn)象簡要說明
示例把礦泉水瓶舉高,放手后礦泉水瓶從高處落下礦泉水瓶受到重力的作用
實驗1用力擠壓海綿海綿發(fā)生形變力可以使物體發(fā)生形變
實驗2用力將礦泉水瓶擲出,礦泉水瓶由靜止變?yōu)檫\動力可以改變物體的運動狀態(tài)

點評 這類題目可以從力的作用效果角度分析,即力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.請將下列物體分類:茶杯,書本,面包,水,汽油,課桌,日光燈,巧克力.其中茶杯、書本、面包、課桌、日光燈、巧克力為一類,它們的特征是:具有一定的形狀和體積,不能流動;水、汽油為另外一類,它們的特征是:有一定的體積,沒有具體的形狀,會流動.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置如圖所示.

(1)探究“阻力對物體運動的影響”用到控制變量法和推理法(填物理方法).
(2)實驗時,每次必須使小車從斜面的同一高度滑下,這樣做讓小車具有相同的初速度;
(3)下表是一組同學記錄的實驗數(shù)據(jù),分析表中內(nèi)容可知:水平面越光滑,小車受到的阻力越小,小車前進的距離就越遠.
接觸面毛巾棉布木板
阻力的大小較大較小
小車移動的距離s/cm18.322.626.7
(4)小麗同學通過上面的探究學習,思考了一個問題:當自己蕩秋千運動到右側最高點時,如果自己受到的力全部消失,自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢?她做出了以下猜想,你認為其中準確的是A.(圖中的黑點表示小麗同學)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.1cm3的冰熔化成水后,質(zhì)量將不變,體積將變。ā白兇蟆、“變小”、“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖是我國某型號主戰(zhàn)坦克的質(zhì)量為42t,高為2m,體積為22m3,每條履帶與水平地面的接觸面積為3m2,該坦克具有潛渡功能,求:
(1)該坦克對水平地面的壓強是多大?
(2)若坦克在深為6m的河流中潛渡,此時坦克頂部面積為0.8m2的艙門受到水的壓力是多大?(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖是在探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積關系時作出的圖象.以下分析不正確的是(  )
A.若V=V則m>m
B.若m=m,則V<V
C.同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積成正比
D.甲、乙兩種物質(zhì)的密度與它們的質(zhì)量和體積有關

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,一個工件與傳送帶一起向右勻速運動,不計空氣阻力,請在圖中畫出工件受力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.我們知道微觀世界中,有各種粒子.如原子、中子、原子核、質(zhì)子、電子、分子、夸克等.其中原子是由電子和原子核組成,原子核是由質(zhì)子和中子組成,而中子是由夸克組成.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.小偉同學參加軍訓時,體檢稱得他的質(zhì)量為50kg,站在水平地面上,他雙腳與地面間的接觸面積為4dm2,則他立正時對水平地面的壓力為500N;該學生對地面的壓強是1.25×104Pa.他正步走時,他對地面的壓強將增大(增大/不變/變小).

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