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3．把一滴水滴在玻璃上，然后透過水和玻璃看書中的字，發(fā)現(xiàn)字的大小變大了，此時水滴相當(dāng)于凸透（放大）鏡，它對物體有放大作用．

分析 一滴水滴在玻璃上，水滴中間厚邊緣薄，形成一個水凸透鏡，字在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)，看到正立、放大的虛像，此時的凸透鏡是一個放大鏡．

解答 解：玻璃板上滴一滴水，水珠中間厚邊緣薄，形成一個水凸透鏡，字在水凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)，成正立、放大的虛像．所以玻璃板下書上的字變大．
故答案為：大；凸透（放大）；放大．

點(diǎn)評 掌握凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用：u＞2f，成倒立、縮小的實像，應(yīng)用于照相機(jī)．2f＞u＞f，成倒立、放大的實像，應(yīng)用于幻燈機(jī)和投影儀．u＜f，成正立、放大的虛像，應(yīng)用于放大鏡．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列數(shù)據(jù)中最符合生活實際的是（　�。�
A．對人體安全的電壓是110V以下B．冷凍室里凍肉的溫度為10℃
C．一節(jié)新干電池的電壓為1.5VD．人的正常體溫是40℃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．一只電能表的表盤上標(biāo)有“3000R/kW•h”字樣，若只讓一個用電器單獨(dú)工作，測出在5min內(nèi)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了90轉(zhuǎn)，這段時間內(nèi)消耗的電能是1.08×105J；這個用電器的電功率是360．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．某演員上臺演出時，導(dǎo)演想要得出紅上衣，黑裙子的效果，而演員沒有紅上衣，黑裙子，則可以用下列哪種做法實現(xiàn)這一目的（　�。�
A．演員穿白上衣，白裙子，用紅色追光燈
B．演員穿黃上衣，藍(lán)裙子，用白色追光燈
C．演員穿藍(lán)上衣，白裙子，用紅色追光燈
D．演員穿白上衣，藍(lán)裙子，用紅色追光燈

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生了里氏8.1級地震，為了及時了解受災(zāi)情況，相關(guān)部門利用了飛機(jī)航拍和衛(wèi)星遙感技術(shù)．飛機(jī)航拍只能在白天進(jìn)行，利用的是地面物體反射（選填“反射”或“折射”）的可見光來拍攝，拍攝時物體距離相機(jī)的距離在2倍焦距以外．而衛(wèi)星遙感則可以晝夜不停的工作，因為它不僅可以感知可見光（選填“可見光”或“不可見光”），還可以感知物體發(fā)出的紅外線（選填“紫外線”或“紅外線”）．
體育運(yùn)動中，科研人員經(jīng)常利用頻閃攝影對運(yùn)動員的動作進(jìn)行分析與指導(dǎo)．頻閃攝影就是攝影光源在有節(jié)奏的閃光時，從光源射出的光線照射到運(yùn)動員身上發(fā)生漫反射，又通過攝影機(jī)前的凸透鏡形成倒立縮小實像．觀察圖中照片，可知頻閃攝影時要求背景較暗（填“亮”、“暗”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．人提水、推土機(jī)推土都能產(chǎn)生力的作用，可見力是物體對物體的作用，力的作用效果歸納起來，有兩個方面，一是能夠改變物體的形狀，二是能夠改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．物理學(xué)中把高于20000Hz的聲音叫做超聲波，因為它超過了人類聽覺的上限，不再引起耳膜的振動；把低于20Hz的聲音叫做次聲波，因為它已經(jīng)超出了人類聽覺的下限．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在“測定小燈泡的額定功率”試驗中，小雨同學(xué)用一個電壓表、一個電流表、一個開關(guān)，電壓為3V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡和一個標(biāo)有“20Ω、1.5A”的滑動變阻器．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲的實物電路連接完整（連線不得交叉）．要求當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動時，小燈泡變亮．
（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)．發(fā)生故障的原因可能是B
A、燈泡斷路   B、燈泡短路    C、滑動變阻器斷路   D、滑動變阻器短路
（3）小強(qiáng)排除故障后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向左端滑動．（選填左或右）
（4）改變滑動變阻器的阻值，多次測量通過小燈泡的電流和他兩端的電壓，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，小雨畫出了小燈泡電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖乙），根據(jù)圖象提供的信息，計算出小燈泡的額定功率為0.625W．
（5）小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系，他將小燈泡換成多個定值電阻R，保持電壓表示數(shù)始終為2V，多次更換阻值不同的定值R，并記錄各次電流表的示數(shù)，若不更換其他器材，為了能夠完成實驗，更換電阻阻值不能夠大于40Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：
（1）實驗前沒有掛鉤碼時，若杠桿右端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母像左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．在此實驗中，使杠桿在水平位置平衡的目的是：便于測量力臂大小，同時消除杠桿重對杠桿平衡的影響．
（2）如圖所示，杠桿在水平位置平衡后，若將左側(cè)的3個鉤碼該掛在D處，要使杠桿仍然保持平衡，則應(yīng)將右端鉤碼該掛在M處．
（3）如圖所示，杠桿在水平位置平衡后，若在左側(cè)的3個鉤碼下添加1個鉤碼，要使杠桿仍然保持平衡，則應(yīng)將右側(cè)鉤碼改掛在K．

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