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7．如果一束來自遠(yuǎn)處的光經(jīng)眼睛的角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜前（選填“前”或“后”），就是近視眼，在圖甲乙兩幅示意圖中，矯正近視眼的是乙圖（選填“甲”或“乙”），所用的透鏡對光有發(fā)散作用（選填“會聚”或“發(fā)散”）．

分析 解答本題需掌握：近視眼是晶狀體會聚能力增強，像呈在視網(wǎng)膜的前方，應(yīng)佩戴凹透鏡矯正．

解答 解：近視眼是由于晶狀體太厚或眼球的前后方向太短，使得像成在視網(wǎng)膜的前方造成的；因凹透鏡對光線有發(fā)散作用，所以近視眼應(yīng)該配戴凹透鏡才能看清遠(yuǎn)處的物體．故圖乙是矯正近視眼的示意圖．
故答案為：前；乙；發(fā)散．

點評 本題主要考查學(xué)生對近視眼的成因，以及矯正方法的理解和掌握，是一道基礎(chǔ)題，也是中招的熱點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．圖甲是某工廠生產(chǎn)流水線產(chǎn)品輸送計數(shù)裝置示意圖（俯視圖），立方體產(chǎn)品在水平傳送帶上與傳送帶以相同速度v=1m/s勻速運動，產(chǎn)品的質(zhì)量為m=0.8kg，計數(shù)器由電流表和電路計數(shù)元件組成（電流表和電路計數(shù)元件的電阻不計），通過電路中電流的變化計數(shù)產(chǎn)品，a為激光源，R1為光敏電阻，R2為保護(hù)電阻．當(dāng)激光射向R1時，R1的阻值變小，每當(dāng)產(chǎn)品運動通過a與R1之間時，射向R1的光線會被產(chǎn)品擋住，R1的阻值變大，閉合開關(guān)，電路計數(shù)器中電流的示數(shù)I隨時間t的變化圖象如圖乙．
（1）若不計空氣阻力，求傳送帶勻速運送產(chǎn)品過程中對每一個產(chǎn)品的作用力大小和方向．
（2）每個產(chǎn)品的重力．
（3）求每個產(chǎn)品的邊長L1和產(chǎn)品的間隔L2，每個產(chǎn)品對傳送帶的壓強大小
（4）已知電源電壓U=3V，R2=1KΩ，求傳送帶勻速運輸產(chǎn)品過程中，1min內(nèi)光敏電阻R2消耗的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了以下猜想：
A．與壓力大小有關(guān)  B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．與接觸面積大小有關(guān)  D．與運動速度大小有關(guān)

為驗證以上猜想是否正確，小張同學(xué)利用圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實驗，收集的數(shù)據(jù)如表：
序號長方體木塊的放置表面情況壓力/N測力計示數(shù)/N
1平放木板51.2
2平放木板81.9
3側(cè)放木板   5[1.2
4平放木板上鋪毛巾52.0
（1）在實驗時必須讓木塊做勻速直線運動，這樣摩擦力才與彈簧測力計示數(shù)相等，依據(jù)的原理是二力平衡知識．
（2）要驗證猜想A，應(yīng)選取序號為1、2的兩次實驗；要驗證猜想B，應(yīng)選取序號為1、4的兩次實驗．
（3）由表中信息，不能（選填“能”或“不能”）驗證猜想D．
（4）小張將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话�，他由此得出猜想C是正確的，你認(rèn)為他的探究過程存在的問題是未控制壓力不變．
（5）實驗結(jié)論：滑動摩擦力的大小與因素有壓力大小和接觸面粗糙程度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中：
（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡．
（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是32g．再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為1.07×103kg/m3．
（3）小聰同學(xué)在實驗中先測出空燒杯的質(zhì)量m1，倒入鹽水后測出其總質(zhì)量m2．在將鹽水倒入量筒的過程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無法全部倒完，他及時停止了操作．同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實驗，于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V，又加了一個步驟，順利得出了鹽水的密度．你認(rèn)為增加的步驟是：用天平測出剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量m3，請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{V}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．熱傳遞：熱總是從高溫的物體傳到低溫的物體，或從物體的高溫部分傳到物體的低溫部分．熱傳遞的條件：物體之間或同一物體的不同部分之間存在溫度差．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如果一瓶罐頭在地球上的質(zhì)量是500g，當(dāng)宇航員把它帶人太空時，它的質(zhì)量將（　�。�
A．變得很大B．不變C．變?yōu)?D．變得很小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．（1）在家庭電路中，有時導(dǎo)線長度不夠，需要把兩根連接起來，而連接處往往比別處更容易發(fā)熱，加速老化，甚至引起火災(zāi)．這是為什么？
（2）列舉兩個生活或生產(chǎn)中利用電流熱效應(yīng)的實例．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．已知ρ銅＞ρ鐵＞ρ鋁．由銅、鐵、鋁三種不同材料組成直徑相等的三個實心球，其中重力最大的球是（　�。�
A．銅球B．鐵球C．鋁球D．都相等

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能．下列說法正確的是（　�。�
A．對物體加熱，物體的溫度一定升高
B．物體的質(zhì)量越大，所含的熱量越多
C．內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體
D．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變

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同步練習(xí)冊答案