Question

4．愛(ài)探究的小偉利用文具盒中的文具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)一：用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度．鉛筆一端緊貼刻度尺的零刻度線，另一端如圖20所示，則鉛筆長(zhǎng)為16.15cm．
（2）實(shí)驗(yàn)二：探究鉛筆平衡．將鉛筆架在刻度尺上，使其水平平衡，發(fā)現(xiàn)鉛筆A、B兩段長(zhǎng)度不一樣如圖21所示．可以判斷A段較重，這種情景可用圖22所示的甲來(lái)解釋（選填“甲”或“乙”）．
（3）實(shí)驗(yàn)三：掛橡皮擦．小偉在A、B兩段的中點(diǎn)用細(xì)線各掛上一塊完全相同橡皮擦，則鉛筆的B段會(huì)往下沉（選填“A”或“B”）．

Answer 1

分析 （1）使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；
（2）先根據(jù)杠桿平衡的條件分析力臂與力的關(guān)系，然后根據(jù)圖3，不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)鉤碼的個(gè)數(shù)越少時(shí)，其力臂就越長(zhǎng)．由此可判斷出哪個(gè)重；分析圖3中兩種情況杠桿兩端鉤碼的重力，進(jìn)行解答；
（3）力和力臂的乘積大的一端下沉．

解答 解：
（1）實(shí)驗(yàn)一：由圖知：
刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；鉛筆左側(cè)與0刻度線對(duì)齊，右側(cè)在16.15cm處，所以鉛筆的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=16.15cm；
（2）實(shí)驗(yàn)二：根據(jù)杠桿平衡的條件可知，力臂越短，力越大；因此鉛筆的左右兩邊的力臂不同，鉛筆較粗的一端力臂小，重力大，即A段重．
圖3中甲左端有4個(gè)鉤碼，右端有3個(gè)鉤碼，與圖2情況相同．
（3）如果再在A、B兩處各加掛一塊橡皮，因?yàn)長(zhǎng)_A＜L_B，則有：G×L_A＜G×L_B，所以杠桿B下沉．
故答案為：（1）16.15；（2）A；甲；（3）B．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)于杠桿平衡條件的理解，解題的關(guān)鍵是理解力臂的概念，它是指從支點(diǎn)到力的作用線的距離．