| 次數(shù) | 物體的重力G/N | 提升高度h/m | 拉力F/N | 繩端移動的距離s/m | 機(jī)械效率η |
| 1 | 2 | 0.1 | 1 | 0.3 | 66.7% |
| 2 | 3 | 0.1 | 1.4 | 0.3 | 71.4% |
| 3 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74.1% |
| 4 | 2 | 0.1 | 1.5 | 0.3 |
分析 (1)根據(jù)s=nh求出提升物體繩子的條數(shù),從而確定滑輪組的裝置;
(2)比較第1、2、3次實驗數(shù)據(jù),鉤碼升高的距離相同,繩子自由端移動的距離相同,說明使用的是同一裝置,所做的額外功相同,提起的重物不同,機(jī)械效率不同據(jù)此得出結(jié)論.
(3)比較1、4次實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,并得出相應(yīng)的結(jié)論.
解答 解:(1)由s=nh可得,n=$\frac{s}{h}$=$\frac{0.2m}{0.1m}$=2,而圖乙中提升物體繩子條數(shù)為2,故選擇裝置乙;
(2)比較第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)可知,對于同一滑輪組,物重越大,滑輪組的機(jī)械效率越高,因此增大物體的重力可以提高滑輪組的機(jī)械效率;
(3)比較第1、4次實驗數(shù)據(jù)可知,第1次比第4次省力,但兩次的機(jī)械效率卻相同,可見該同學(xué)的說法不正確.
故答案為:(1)乙;(2)增大物體的重力;(3)不正確;第1次比第4次省力,但兩次的機(jī)械效率卻相同.
點評 本題考查了探究影響滑輪組機(jī)械效率因素的實驗,要知道物體越重,做的有用功越多,機(jī)械效率越高;動滑輪越多,所做的額外功越多,滑輪組的機(jī)械效率越低.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 車座做的扁而平可以減小臀部所受的壓強(qiáng) | |
| B. | 輪胎和腳踏做有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦 | |
| C. | 車把上的剎車把手屬于省力杠桿 | |
| D. | 下坡時速度越來越大是由于慣性越來越大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| F/N | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
| p/×103Pa | 12 | 10 | 8 | 6 | 4 | 2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 手對水杯的握力與水杯對手的力是一對平衡力 | |
| B. | 手對水杯的摩擦力與水杯自身的重力是一對相互作用力 | |
| C. | 手對水杯的握力增大,則水杯所受的摩擦力隨之增大 | |
| D. | 若放手水杯會下落,說明地球引力改變了水杯的運動狀態(tài) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 一張試卷厚度的大約1mm | |
| B. | 一份理化試卷的質(zhì)量約為80g | |
| C. | 一塊橡皮從課桌掉到地上所用時間約為5s | |
| D. | 中學(xué)生從一樓勻速上到三樓所做的功約是3×103J |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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